Kognisjon og intelligens

Fluid Intelligence og krystallisert intelligens, hva er de?

Fluid Intelligence og krystallisert intelligens, hva er de? / Kognisjon og intelligens

I følge ordboken til Royal Academy of the Spanish Language, "intelligens"Kommer fra det latinske ordet intelligentia. Noen av de betydninger som vi ønsker å redde er følgende:

  • Evne til å forstå eller forstå
  • Evne til å løse problemer
  • Kunnskap, forståelse
  • Ferdighet, dyktighet og erfaring

Hva er intelligens?

Hver av disse betydningene refererer til et differensiert felt hvor intelligens rutinemessig spiller en grunnleggende rolle. Fra et rasjonelt perspektiv, Forståelse og forståelse er viktige faktorer for problemløsing. Måten mennesker analysere muligheter vi har for å finne den beste tilnærmingen til et resultat vi ikke vet er en høy grad av kognitiv utvikling. Ferdighet og dyktighet er også produkter av hverandres intelligens. 

den erfaring, Endelig har den et toveis forhold til intelligens: de utvikler seg parallelt og går tilbake. Imidlertid er sannheten at det må være en kategorisering som bedre forstår de forskjellige typer intelligens som eksisterer, for bedre å forstå konseptet og måten det hjelper oss med å løse oppgaver av så ulik natur.

Muligheter knyttet til etterretning

tradisjonelt, Intelligens har vært nært knyttet til disse evnene:

  • Tenk og opprett foreninger mellom begreper
  • Løs hverdagens problemer
  • Generer nye problemer (med større kompleksitet)
  • Opprett innovasjoner og løse problemer på kulturområdet

Primær intelligens ferdigheter i henhold til Thurstone

I løpet av andre tredjedel av det 20. århundre, psykolog ved University of Chicago Louis Leon Thurstone (1887 - 1955) utviklet sine studier på primære intelligens ferdigheter, som resulterte i følgende:

  • Forstå språket
  • Perceptiv smidighet
  • Logisk resonnement
  • Numerisk og matematisk evne
  • Verbal flyt
  • Romlig oppfatning

Raymond Cattell

Mer enn tre tiår senere, den britiske psykologen Raymond Cattell (1905 - 1998) etablerte et nytt skille mellom to typer intelligenser: væske og krystallisert intelligens.

Væskeunderretningen, ifølge Cattell, refererer det til a arvelig evne til å tenke og fornuft på en abstrakt måte, mens krystallisert intelligens født av erfaring og belyser nivået av akkulturasjon, utdanning og læring.

Intelligensevner ifølge Robert Sternberg

Det var ikke før 1985 at psykologen ved Yale University Robert J. Sternberg (født 1949) kategoriserte de ulike ferdighetene som kommer fra intelligens i tre grupper:

  • Kompromis intelligens: representerer evnen til å erverve og lagre informasjon.
  • Intelligens opplevelsel: det er evnen forankret i erfaring og vi bruker for å velge, kode, kombinere og sammenligne informasjon for å sette opp nye konsepter og inntrykk.
  • Kontekstuell intelligens: refererer til den adaptive oppførelsen til personen i det naturlige og sosiale miljøet som omgir ham.

Fluid intelligens og krystallisert intelligens

Forskjellen mellom disse to typer intelligens er vanligvis knyttet til variabelen alder. Det er imidlertid mer nøyaktig å tenke forskjellen mellom væske og krystallisert intelligens basert på arvets og / eller miljøets innflytelse.

→ Fluid Intelligence

den Fluid intelligence refererer til personens evne til å tilpasse og møte nye situasjoner på en smidig måte, uten tidligere læring, erfaring eller oppnådd kunnskap antar en avgjørende hjelp for manifestasjonen.

Væskeunderretningen er veldig knyttet til variablene nevrofysiologiske (For eksempel, med utvikling av nevrale forbindelser), og dens innflytelse er mer uttalt ettersom dens utvikling avhenger i stor grad genetisk basen. Det samme skjer ikke med krystallisert intelligens.

På samme måte kan vi etablere en sammenheng mellom den potensielle utviklingen av væskeunderretning og barnets vekst i et berikende miljø. Bor i et positivt og berikende miljø korrelerer med utviklingen av nevrale forbindelser i hjernegrupper assosiert med minne, læring og orientering i rommet.

Komponenter av væskeunderretning

Væskeunderretningen består av:

  • Evnen til å redegjøre med abstrakt innhold
  • Den logiske resonnementet
  • Evnen til å etablere relasjoner eller ekstraktforskjeller

Væskeunderretningen Kjøper tidlig på utviklingen, rundt ungdomsårene. Dette er en stor forskjell fra det øyeblikket apogee av krystallisert intelligens. På denne måten, i voksenlivet, blir denne kapasiteten vanligvis redusert gradvis etter hvert som kroppen blir eldre, da nevronstrukturer forverres.

Nedgangen i væskeunderretning kan skyldes flere faktorer: regulatorisk aldring, ulykker, patologier, narkotikaforbruk, og så videre. Disse tre siste faktorene kan forårsake lesjoner eller endringer i de ulike strukturer i hjernen og i sentralnervesystemet.

→ Krystallisert intelligens

Krystallisert intelligens er sett med ferdigheter, strategier og kunnskaper som utgjør graden av kognitiv utvikling oppnådd gjennom en persons læringshistorie.

Komponenter av krystallisert intelligens

Den krystalliserte intelligensen inkluderer ferdighetene knyttet til:

  • Forståelse av språk
  • Graden av forståelse og bruk av semantiske relasjoner
  • Evalueringen av opplevelsen
  • Evnen til å etablere vurderinger og konklusjoner
  • Mekanisk kunnskap
  • Orientering i rommet

Den krystalliserte intelligensen avhenger i stor grad av læringen som er oppnådd av erfaringen fra personen i den kulturelle sammenhengen der han bor og relaterer seg. Utviklingen av hver persons krystalliserte intelligens avhenger i stor grad av å gjøre en god investering av deres historiske væskeunderretning i vaner som gjør at de kan lære nye ting. Med andre ord, vil potensialet for den intellektuelle utviklingen som vi blir født (også kalt historisk væskeunderretning) oppnå et høyere eller lavere nivå avhengig av de pedagogiske opplevelsene som oppstår i livet.

Faktisk kan utviklingen av intellektuelle evner skal komme videre i livet i den grad at den eksperimentelle sammenheng og motivasjon til personen å fortsette å lære tillatelse.

Måten som den vitale erfaringen intervenerer i en persons intelligens kan være kjent gjennom observasjon av virkningen av stress i personenforverring av hjernestrukturer. Ifølge en nylig studie av University of Toronto, hormonene som menneskekroppen utskiller når vi er bekymret eller nervøs, direkte påvirker et hjerneområde knyttet til kognitive funksjoner, for eksempel minne eller orientering i rommet.

Så, som vi påpekte i artikkelen "5 triks for å øke din intelligens", er det avgjørende både den konstante søken etter ny kunnskap og et balansert liv hvis vi tar sikte på å holde våre kognitive evner på sitt beste.

Bibliografiske referanser:

  • Rice, Philips F. et al. (1997). "Menneskelig utvikling". Pearson.
  • Shaffer, D. (2005). "Utviklingspsykologi: barndom og ungdom". Utgave, 5. utg. Publikasjon, Mexico, D.F
  • Triglia, Adrián; Regader, Bertrand; og García-Allen, Jonathan (2018). "Hva er intelligens?" EMSE Publishing.