Studer ved å lese høyt eller stille, hva fungerer best?

Hvordan finner du det mer effektivt å studere? Mange studerer ved å lese stille, mens andre studerer det høyt. Hvis du er av sistnevnte, er det sannsynlig at du går gjennom stedet du studerer mens du reciterer det du har lest eller lært. Noen ganger kan du til og med starte en samtale med deg selv. Men hva er mer effektivt: studerer ved å lese høyt eller stille?

Det vi foreslår er at begge alternativene blir brukt, som vi vil finne nedenfor, både lesing høyt og stille forskjellige aspekter forbedres. Selv om vi prioriterer og gir større betydning for en av dem, vil vi se hva hver enkelt bidrar til og trekker fra.

Studer i stillhet og visuelt minne

Når vi studerer i stillhet, er idealet at vi la en første lesning der vi er ganske tydelige av hva teksten vi leser. Dette kan imidlertid ikke stå alene i dette. Etter den første lesingen er det viktig å understreke de viktige ideene, stå på det som ikke er klart og reflektere eller søke informasjon som sprer spørsmålene.

Det er viktig å understreke og kommentere, blant annet ved å bruke fargete highlightere, fordi det favoriserer vårt visuelle minne (husker plasseringen av informasjonen letter prosessen med å redde den fra minnet: gjenoppretting). I tillegg gjør bruk av farger oss også mer oppmerksomhet, at vi ser på hva vi tidligere har vurdert å være de viktigste.

For å fikse kunnskapen bedre, leser vi stille, må vi fullføre det med oppsummeringer og diagrammer.

Betydningen av å studere i stille lesing er at vi kan konsentrere oss om det vi leser, men hvis vi ikke gjør mer enn bare leser, vil denne handlingen ikke hjelpe oss mye. Årsaken er at vi må jobbe aktivt med studiet, gjøre det til vårt. Ikke bare å lese, men også skrive, skrive ned, sette med ordene våre hva vi assimilerer. Her ligger kjernepunktet i saken og hvor det å lese høyt, har mye å tilby oss.

Studerende lesing høyt styrker kunnskapen

Når vi studerer å lese høyt, skjer noe og øret begynner å være en del av denne erfaringen, slik at den kognitive kapasiteten knyttet til minne, oppmerksomhet, forståelse ... blir vekket. Denne handlingen aktiverer kapasiteten til å beholde og lagre informasjon som vår hjerne har.

Men som vi nevnte i den stille lesingen, er det noe mer ... Det er mye lettere for oss å høre en forklaring fra andres munn enn ved ikke å lese sine egne notater? Dette skyldes at det som er lest er gitt en personlig verdi, forklart i forskjellige ord, men også man kan stille spørsmål, stille spørsmål, debatt. Dette beriker studien og favoriserer vår memoriseringsprosess.

Når vi studerer å lese høyt, gjør vi tilkoblinger. plutselig, Vi knytter sammen det vi sier med noe tidligere lest eller på en annen side. Vi lager en mental ordning som kan hjelpe den ordningen som er gjort i stillhet eller at lesing vi hadde gjort uten å snakke høyt. Det er et ideelt supplement som styrker kunnskap og registrerer dem i vårt sinn.

Fordelene ved å lytte til seg selv

Colin MacLeod og Noah Farrin er flotte forskere som har dedikert seg til å studere effekten av produksjon høyt og forholdet til læring. Derfor har de siden 2010 dedikert seg til det og i bladet minne en av hans forskning ble utgitt som hadde navnet "fordelene ved å lytte til seg selv".

I denne undersøkelsen beskrev de at de hadde samarbeid med 100 studenter fra University of Waterloo, i Canada, som de ga dem 80 ord som de måtte reproducere høyt. De aller fleste av dem skrev på et stykke papir ordene de husket i tilfelle.

Så fortsatte de til en annen test, men før de gjorde det, måtte de velge 4 forskjellige måter å huske ordene på. Den ene var å lese dem stille, en annen for å høre ordene som var registrert på et bånd av noen, en annen til å høre ord som var innspilt i sin egen stemme, og den siste leste dem høyt.

Resultatene var svært avslørende, og forfatterne kalte det "produksjonseffekten". Etter to uker av testen ble deltakerne gitt en rekke ord som de måtte identifisere om de tilhørte de de hadde lest eller memorisert.. De som hadde lest ordene, reagerte bedre.

Studerende lesing høyt tillater oss å gi en personlig karakter til det vi leser, slik at vi kan huske det bedre.

men, Det ble også oppdaget at lytte til egne opptak hjelper. Imidlertid hadde opptakene fra en annen person en effektivitet som ble plassert i en tredje posisjon. så, Jo mer personlig opptaket er, desto bedre husker vi det.

Selv om du studerer ved å lese høyt er et veldig godt alternativ, kan vi ikke utelukke andre - vanligvis prøver vi å huske materiale med mening og ikke enkle ord-. En kombinasjon av dem alle kan gi svært tilfredsstillende resultater.

Det vil være bedre for noen mennesker å studere ved å lese i stillhet, registrere seg selv å lese den samme teksten og deretter lytte. Andre, velger å lese høyt fra begynnelsen og deretter studere stille og skrive eller lage skisser om hva de har lært. I denne forstand er det at ved bruk av hva forskningen forteller oss, vedtar hver person den metodikken han oppnår med en høyere ytelse.

Lesing er mye mer enn en glede Lesing lærer oss, utvider grenser, lar oss forestille oss og finne løsninger. Reading gir oss en verden full av muligheter og alternativer. Les mer "