Å konsultere alle barna er ikke demokrati, men dårlig utdanning

Veien for å utdanne barn har gjennomgått en stor forandring de siste tiårene. Familiens struktur det har også blitt omformet dramatisk. Fra en modell som noen kalte "barnemøbler", har gått til en annen hvor barn ble universets midtpunkt for foreldrene sine.

Den utvidede familien har gradvis forsvunnet. Nå har mange av familiene bare ett barn, og ofte også en enslig forelder. Det er derfor gutten er sentrum for absolutt oppmerksomhet for de som er mest ansvarlige for sin utdanning. Dette skjedde ikke før, da interessen måtte distribueres blant flere barn og andre familiemedlemmer, som onkler eller besteforeldre, hadde stor innflytelse på de småes utdanning..

"Hvis du vil at barna skal ha føttene på bakken, legg noe på skuldrene"

-Abigail Van Buren-

Denne nye modellen er fremfor alt typisk for middel- og øvre klasser. Derfor innebærer det et ekstra element som er bekymringsfullt. Barn har også blitt et status symbol for sine foreldre. De er din "store investering". Det er konkurranse om hvem som har de vakreste barna, flere polygloter, mer involvert. Kort sagt, mer enn noen positiv adjektiv vi kan tenke på.

Overdreven oppmerksomhet til barn

Den nye foreldremodellen søker å produsere mer eller mindre perfekte barn. Den er preget av å opprettholde en konstant overvåkning av hva de gjør på daglig basis. Men ikke bare det, det er også komplett tilsyn med fremtiden. Foreldre "design" en lovende fremtid siden de begynner å gå.

Slik at forventningene blir oppfylt, Det er vanlig at foreldrene også er oppmerksomme med det eneste målet at barn ikke har det vanskelig å møte noe problem som har. Å komme seg i vanskeligheter passer ikke inn i denne ordningen, enn si gå ut av disse messene uten foreldres hjelp, uten å gjøre akkurat det rette.

På den annen side har foreldrene blitt svært usikre. De frykter utøvelsen av sin egen autoritet. De oppfører seg som en slags "coaching" av sine barn, ikke som deres foreldre. De projiserer på sine barn sine egne ønsker og mål og De er redde for å komme i konflikt med barna: For ikke å forkaste noen av deres handlinger, påvirker de for mye. På grunn av det tenker de mye før de stiller grenser.

Dagens barn

Foreldre fokusert på denne måten, synes ikke å ha oppmuntrende resultater. Genererer vanligvis barn som er usikre for å møte vanskeligheter eller mangler. De vet ikke hvordan man skal handle når de slutter å være sentrum av universet. Samtidig har de det vanskelig å forstå at for å oppnå noe mer må gjøres.

Barn som vokser opp i denne modellen har følelsen av at de er bedre enn andre. Samtidig forsvinner den oppfatningen og overgår til den andre ekstremen med en overveldende letthet. Alle deres "selvlærhet" slutter når de befinner seg i en situasjon der andre ikke gleder seg over hva de gjør.

Disse barna er gode kandidater for avhengighet. Hvis de er i et veikryss, vil de sannsynligvis ringe foreldrene før de prøver å løse situasjonen alene.; Som voksne vil de tro at et tegn på kjærlighet fra partneren deres er at de vil tåle alle sine hendelser uten noen form for kritisk mening. I utgangspunktet, uansett hvor mange språk de snakker eller ferdigheter de har utviklet, følelsesmessig forblir de forsvarsløse barn.

Rådfør deg med barnets mening for alt

Denne nye utdanningsformen gir store myndighetsproblemer. Ideen om at barnet er "miniatyr voksen" er svært skadelig. Noen foreldre tror at hvis de konsulterer deres barns mening for alt, vil de øke sin autonomi, når effekten de får med denne bruken uten unntak, er det motsatte. En gutt på 5 eller 10 år på mange måter aner ikke hva som er best for ham, og på den annen side mener at for å utvikle selvstendighet er det absolutt nødvendig å gå gjennom lydighet.

Grensene som foreldrene pålegger, er ikke en måte å begrense friheten til eller utviklingen av sine barn. Tvert imot. De er referentene som vil tillate deg å føle at verden er et trygt sted: de vil markere en rekke handlinger som de kunne utforske fritt og uten frykt. I tillegg vil du lære at virkeligheten utfolder seg innenfor rammen av en etablert orden, og at det ikke er barnet som forteller hvordan verden fungerer, men snarere motsatt..

Familien er en institusjon av asymmetriske relasjoner. Hovedfunksjonen er å følge med på individet i sin prosess med innføring i en kultur, og for å inngå logikken i en kultur, er det uunnværlig at vi avviser visse umulige ønsker. Ønsket om å aldri miste, for eksempel. Ønsket for hele verden å bøye seg til våre lunger. Og flere, som kommer som en bakterie i ethvert menneske.

Det vil være en stund for barna å prøve å forandre verden i sin stil. Mens de er små, må de delta i retningslinjene fra foreldrene sine. I motsetning til hva mange usikre foreldre tror, ​​er prosessen med å sette grenser den beste måten å investere slik at de har en god fremtid.

Bestem hvor følelsesmessig sunne barn utdanne eller oppdra våre barn er viktig, fordi det avhenger av oss å vite for å ta kontroll over situasjonen, å overføre verdier og normer vi velger. Les mer "