Å få gode karakterer garanterer ikke jobbsuccess

Har du noen gang hørt om en berømt karakter hvis notater igjen mye å være ønsket? Det virker umulig å tro at noen som har oppnådd suksess i sitt profesjonelle liv, ikke var en student med en god faglig læreplan, selv om dette er noe som oppdages ganske ofte. Sannheten er at notatene i tidlig alder har lite å gjøre med suksess, i tillegg kan noen dårlige karakterer være positive.

Stephen Hawking begynte å lese i en alder av åtte

Tegn som Steve Jobs, skaperen av Apple-merkevaren, eller Bill Gates, Microsoft, var ikke akkurat fremragende studenter. Og hva med Nobelprisen for litteratur, Joseph Brodsky. Lærerne visste ikke lenger hva de skulle gjøre for å forbedre karakterene sine og jobbe i klasserommet. Kanskje intelligens eller gode ideer har ingenting å gjøre med å få gode karakterer på skolen.

Suksessen til de mindre fremragende menneskene

Det store antallet vellykkede personer som ikke skiller seg ut for sine kvalifikasjoner, tillater det la oss få en ide om hvilket bilde de projiserer til oss om verden og hvor virkelig det er. Våre foreldre og lærere krever gode karakterer som ifølge dem vil åpne mange dører og ta oss der vi ønsker å gå. Men da kan de verste studentene ikke oppnå suksess? Dessuten er det dårlige studenter?

Modellen for læring i skolen har ikke endret seg mye de siste årene. De fortsetter å lære datoer og navn at unge ikke forstår hvorfor de skal tjene, utover å få et høyere nummer i en eksamen. Som følge av dette tilbys klassetimer på jakt etter luften, kjeder eller sovner.

Mangelen på dynamikk og mangel på motivasjon fører til at mange fremragende studenter helt ignorerer de akademiske oppgavene.

De fleste av dem vil bli frustrert, de vil tro at de ikke er verdt nok til å få jobben de virkelig vil ha, og de vil legge hindringer og unnskyldninger til alle drømmene sine. Men andre vil ta en ide og ta det til slutten, uansett hvor gal det kan virke. Hvis dette motiverer dem og de liker det, hvorfor ikke gjøre det? Hvorfor ikke tro på deg selv?

Albert Einsteins lærere klaget fordi han tenkte for mye før han besvarte et spørsmål. Dette fikk ham til å betrakte ham som en langsom elev

Vi er ikke alle laget for studien fordi mange ganger lærer vi ikke hva vi liker. Undervisningen begrenser oss og det forhindrer oss i å kunne suge opp det som virkelig interesserer oss. Derfor tar dårlig karakterer ikke at du er mindre intelligent enn andre. Alene, du har ikke funnet det som virkelig motiverer deg og du vil lære.

Legg også merke til det notatene er bare tall som pigeonhole deg i en spenning, nok, bemerkelsesverdig eller utestående. Å gjøre en øvelse eller en eksamensbrønn gjør deg ikke smartere, men du har kunnet løse det på den beste måten, og enda viktigere, måten læreren ønsket.

Finn ut hvilken dominerende intelligens du har. Vi har ikke en eneste intelligens, men flere som er kombinert gjør hver person unik. Vokner du å finne ut hva er din dominerende intelligens? Les mer "

Mangelen på kreativitet i skolene

På dette tidspunktet er vi klar over at hvis folk som har skapt slike fremragende merkevarer og Nobelpriser har oppnådd suksess til tross for at de ikke er så gode karakterer, kan du også. Det eneste de manglet var den kreative impulsen som tillot dem å utnytte sitt fulle potensiale.

men, kreativitet i skolen er noe som ennå ikke er utnyttet på riktig måte. Alle studenter studerer det samme på samme måte, men de er ikke det samme! Noen vil ha visuelt minne, andre vil finne historien veldig enkel, og mange andre trenger å frigjøre sin kreativitet og oppfinnsomhet. Alle av dem kunne utmerke seg.

Til tross for mangel på kreativitet i skolen og betydningen av å følge foreldede akademiske programmer, Den gode nyheten er at ikke å få gode karakterer gjør deg ikke en mindre intelligent person eller mindre sannsynlig å bli vellykket.

Tvert imot ser det ut til at de som har stått ut i skolene minst, er de som har vært i stand til å gi opp kreativiteten sin en gang utenfor klasserommet og forandre denne verden med sine design og innovasjoner..

Charles Darwins professorer sa at han var "en gutt som er under vanlige etterretningsstandarder. Det er en skam for familien sin "

Hvis du har vært en av disse personene, nå vet du at det ikke er noen barrierer for deg. De har lært deg hvordan du legger dem på, men de eksisterer ikke hvis du ikke vil ha dem. Kanskje du har lagt merke til snart, når du har forlatt skolen, og du har bekreftet at alt de sa i det, fungerte ikke for deg eller ikke var for deg. Kanskje diskriminerte de dine skrifter, eller de verdsatte ikke skissene dine. Det er mulig at når de spurte deg hva du ønsket å være og svaret ditt var "modell" eller "astronaut" så de på deg som om du var gal.

Men de virkelige galningene var dem for ikke å tro på deg, for hvis du vil få noe, og du har alt ønske, det du kunne ha gjort minst med noen i den alderen - og andre, men spesielt når du har alt å gjøre - er å oppmuntre ham. Det er sant at du ville gå gjennom frustrasjoner, at du ville gå galt og at det skulle være tider når du skulle ønske å kaste inn håndkleet, men også underveis ville det være dyrebare øyeblikk og gode lærlinger.

Tenk nå på de små menneskene som kommer og går hver dag til skolen eller videregående skole med følelsen av å kaste bort tid. Tenk, fortjener du ikke en ekte mulighet, en intelligent og godt utformet intensjon som gir deg en hånd for å utvikle potensialet ditt? Sannheten er at vi har barn eller ikke, utdanning er alles oppgave, og derfor er designen dessuten også.