Kan et barn være dårlig av natur?

Det er ikke uvanlig å gå gjennom en park eller høre på en samtale der en person forteller en annen at et bestemt barn er dårlig. Men kan et barn virkelig være dårlig? Og, hvis det er, er det dårlig av natur? I dag vil vi prøve å svare på disse spørsmålene basert på ulike tilnærminger. For dette kan vi starte fra basen som Rousseau allerede etablerte, som sa at "Mann er født fri, men overalt er han kjedet".

Er et barn dårlig fordi han er født på den måten? Kanskje er problemet i sin natur? Eller kanskje er det sosialisering og utdanning? Det er ingen tvil om at dette er et veldig komplekst problem som noen av de viktigste filosofene i menneskets historie har forsøkt å svare på..

Kan et barn være dårlig i naturen, eller er det opplevelsen som forvandler den? Sannheten er at opplevelsen og utdanningen, hva barnet bor i sin familie, har en innvirkning og en stor innflytelse på den "onde"

Mannen er dårlig av naturen

På den ene siden har vi nåværende leder Thomas Hobbes. Denne filosofen etablerte grunnlaget for hans tanker rundt en berømt setning som tilskrives ham, selv om det virker som Plautus uttalte det i sitt arbeid Asinaria: "Mann er en ulv for mann".

Ifølge teorien om Thomas Hobbes, senere godkjent av en annen stor filosof, Immanuel Kant, er menneskets naturlige tilstand langt fra fredelig. Hver handling av mennesket er fokusert på å overleve i samfunnet, den eneste virkelige interessen. Derfor slutter søken etter fred ikke å være en ren praktisk grunn.

Hvis vi ser på menneskers historie, kan vi se at mennesket kan bli virkelig destruktivt. Vi angriper premeditated, ikke av instinkt, så det er ikke bare overlevelse, men egoisme og aggressivitet. I tillegg kan vi noen ganger bli possessive og intolerante.

Mannen er god i naturen

Imidlertid, og siden vi startet denne artikkelen ved å forklare Jean-Jacques Rousseau, er det en annen kraftig tankegang som ledes av den franske tenkeren. I dette tilfellet tolker den franske filosofen mennesket så godt i naturen, men ødelagt av samfunnet.

Rousseau etablerte prinsipper for pedagogisk feilbehandling, mennesket er dannet fra en veldig ung til å samle rikdom og eiendeler, må være konkurransedyktig, men uten et klart mål bortsett fra å oppnå maksimalt utbytte, som degenererer i egoisme.

Også i denne retningen var tanken på Karl Marx, som hevdet det Menneskets onde eller godhet bestemmes av eksterne og sosiale faktorer, så feilen i holdningen til personen ville definere miljøet, og ikke dets natur.

"Den menneskelige essens er i sin virkelighet det sett av sosiale relasjoner"

-Karl Marx-

Kan et barn være dårlig fra fødselen?

Vi forlater den filosofiske fasen for å komme inn i barnas verden fullt ut. Kan et barn være dårlig av natur? Som vi har sett, vil alt avhenge av den filosofiske nåværende som du tror på. Er det en åpen bok, eller vil din fremtidige kognisjon bli bestemt av dine gener?

Egentlig kan det være en blanding av begge alternativene, selv om Det viktigste er utdanningen som barnet mottar gjennom hele barndommen. Foreningen av sin egen natur, deres naturlige utvikling og leksjonene de internaliserer, vil definere sin sanne tilstand.

Ikke glem at barnet i sine tidlige stadier ikke har utviklet sine språklige ferdigheter for mye, men han føler et stort ønske om uavhengighet og er for fokusert på seg selv. Det vil si at det vil ha en viss grad av aggressivitet. Gjør dette deg dårlig av natur? Svaret er nei. Det følger ganske enkelt sin egen utvikling.

La oss tenke et øyeblikk hva vi vanligvis refererer til i populært språk når vi sier at et barn er dårlig. Når vi gjør det, kan vi se på det som er ondskapsfullt, at dets former ikke er det beste, eller at det bruker noe svarte strategier for å nå sine mål.

Dette er vanligvis et tegn på intelligens, men også en indikator på at med dette barnet må vi jobbe slik at han vet hvor grensene for hva han kan eller ikke kan gjøre for å oppnå et mål. Du må vite at bruk av prosedyrer som ikke er etiske, for eksempel manipulasjon, har en pris.

Hvordan handle?

I lys av barnets mer eller mindre aggressive holdninger, mot bestemte handlingsmåter. Utover det faktum at de er naturlige på grunn av sin alder, er det ikke nødvendig at vold blir tillatt, fordi deres infantile stadium er avgjørende for deres nåværende og fremtidige utvikling:

• Det er viktig å handle umiddelbart når barnet oppfører seg aggressivt. Du må internalisere begrepet "dårlig" og "godt" med hensyn til din egen holdning.
• Konsekvensene av en aggressiv holdning fra barnets side må være logiske og forholdsmessige. Prøv å forklare hvor mange ganger du trenger feil av ytelsen din.

• Alltid handle rolig og med tålmodighet er nødvendig for å få barnet til å internalisere konsepter at i deres tidlige barndom kan være komplekse og til og med motstridende.
• Konstanten er en annen mulighet for læreren. Spedbarnet har liten kapasitet til oppmerksomhet, så vi må være repeterende i holdninger til barnet hver gang han handler aggressivt.
• Belønn god oppførsel når barnet fungerer riktig i en situasjon som inviterer aggresjon. Når du har internalisert konseptet, blir det en del av din egen måte å være på.

"Den beste måten å gjøre barn lykkelige er å gjøre dem lykkelige"

-Oscar Wilde-

Kan et barn være dårlig av natur? Er vi et produkt av vår genetikk eller vår utdanning? De er komplekse spørsmål. Vær det som det kan, ja Vi er ansvarlige for våre holdninger og for utdanningen vi gir til de generasjoner som kommer. Kanskje det beste alternativet er å handle tilsvarende.

Et sunt barn er spontant, støyende, rastløs, følelsesmessig og fargerikt. Et barn er ikke født for å sitte, se på TV eller spille med tabletten. Et barn vil ikke være stille hele tiden. Les mer "