For å hjelpe noen ganger er det nødvendig å ikke gripe inn

Hvis du virkelig vil hjelpe meg, vær stille, respekter min plass og la meg være i ensomhet. Ikke fortell meg at du advarte meg, jeg faller alltid i samme feil, jeg har ikke noe valg ... ikke intensiver min lidelse lenger. Bare for en gang, forstå at noen ganger, den beste måten å hjelpe er "ikke å hjelpe", vis meg din empati, din forståelse, men bare for i dag, i det minste, opphold deg.

Theodore Roosevelt sa at mellom å gjøre det rette og det feilte, er noe mye verre: gjør ingenting. Denne visjonen reagerer uten tvil på den klassiske tilnærmingen til den politiske mentaliteten, som alltid er urolig, av velgeren som ikke tar sider eller av den antatte allierte som ikke tar skrittet fremover. President Roosevelt hadde imidlertid feil, fordi ikke å gjøre noe er faktisk et gyldig tredje alternativ, og faktisk noen ganger er det den mest egnede.

"Eventuell unødvendig hjelp er et hinder for utvikling"

-Maria Montessori-

Nå bra, Det største problemet med alt dette er det i det kollektive ubevisste antas det at mangel på handling eller passivitet er et tegn på at det som skjer ikke betyr noe for oss. deretter,Hvordan forstår da det noen ganger er bedre å velge immobilitet, ikke å hjelpe, å se, være stille og ta et skritt tilbake?

I psykologi er det ofte sagt det i de mest komplekse øyeblikkene oppfordrer tankene oss til å utstede de enkleste svarene, der hvor heuristikken, de mentale snarveiene så fascinerende av menneskelig tanke, er noen ganger mest vellykkede. Når vi ser en venn i usikkerheten om å forlate eller ikke en jobb eller en bror som er sint på en skuffelse, får vi ofte en intern stemme som forteller oss at "La dem være alene, la dem få plass til å tenke å bestemme eller akseptere situasjonen ".

Fordi noen ganger, ved å frata folk av sine egne kamper, tar vi bort en verdifull mulighet for læring og personlig vekst.

Noen mennesker trenger ikke å bli frelst

Fortell en orientalsk historie som en mann fant en kokong av en silkeorm i en park. Bekymret den lille skapningen og fryktet at noen eller noe dyr trod ta ham, bestemte han seg for å ta vare på seg selv ved å sette den i en boks, så hjelpe deg med tålmodighet og oppmerksomhet.

Da han tok det hjem så han noe som tok sin oppmerksomhet: knoppen var allerede godt avansert og det var enda et hull gjennom hvilket sommerfuglen sloss for å komme seg ut. Engasjert i sin ide om å hjelpe, nølte han ikke med å ta et saks og kutt noen deler av kokongen for å få fart på insektets arbeid. Hans intensjon var edel, det er ingen tvil, men gode hensikter gir ikke alltid gode resultater.

Fordi det den mannen ikke visste er at naturen har sine egne rytmer, dets tider og dens uutholdelige prinsipper, enda mer, at det finnes prosesser som all hjelp er rett og slett skadelig for. Butterflyen dukket opp med vinger festet til kroppen og mens vår hovedperson ventet med håp om at han litt etter litt utplasserte dem med total skjønnhet for å begynne å fly, Det eneste han kunne se er det lille insektet som kryper i sirkler Til slutt stoppet dette med å flytte. Han døde.

Noen mennesker trenger ikke å bli frelst fordi de ikke er i fare. Det er lidelser som man må oppleve for å blomstre, der, i privatlivet til kokonen selv, i den omsluttende glattheten av ens egen tristhet, i de klissete fordypningene av tvil og skuffelser.

Det er reiser som folk må gjøre i omhyggelig ensomhet uten hjelp, uten å plikte å bli frelst av dem som stadig øker flagget av gode hensikter eller store ofre uten mening.

Å hjelpe er ikke alltid nødvendig, men ... hvordan å vite?

Maria Montessori sa det noe unødvendig hjelp det eneste som får er å hindre utviklingen. Denne ideen har utvilsomt mye å gjøre med begrepet "Sone av proksimal utvikling" av Lev Vygotsky. Et konsept som, selv om det gjelder først og fremst på utdanningsområdet, kan utvides til mange av våre miljøer og de fleste daglige forhold.

"Sone av proksimal utvikling" forteller oss det For å forbedre noens ferdigheter må du gi dem riktig og nødvendig hjelp for å utvikle sitt eget potensial.. Dette innebærer for eksempel ikke å ta på seg ansvar som ikke er vårt, og identifisere punktene der vår hjelp er virkelig et stimulans for læring og i hvilken grad.

"Hjelp dine felleskap til å løfte lasten, men ikke betrakter deg selv for å ta den bort"

-Pythagoras-

Vi er veldig klar over at det ikke alltid er lett å vite hvor grensene er, hvor grensene der "å gjøre ingenting" er tillatt og tilrådelig. Det er ikke fordi umiddelbart spekulasjoner om ansvarsfølelsen dukker opp, spesielt når folk som går gjennom en dårlig tid, ikke er viktige for oss. også, Selv om hjernen, fra et fysiologisk punkt, ikke gjør dommer, gjør bevisstheten det.

Så, noe som vi bør være klart om i utgangspunktet er det Det er ikke godt å alltid gi en hengiven, konstant og ubegrenset hjelp. Resultatet kan være katastrofalt: disse menneskene kan bli passive, egoistiske og utvikle en sterk avhengighet av oss selv. Nøkkelen er å legge merke til når det er en situasjon med ekte sårbarhet og å være veldig klar over hva denne personen virkelig trenger..

Noen ganger er den beste hjelpen å vite hvordan man skal lytte eller bare "være" uten å lage støy. At den andre personen har bevis for at vi er der for dem hvis de vil ha det, at vi kan være den skulderen der de skal gråte hvis de ønsker det, de øynene å stole på eller den personen som vet hvordan man respekterer avstander og ensomheter når de trenger det.

Vi kan i det hele tatt være den strålen av lys som lyser opp på et bestemt tidspunkt, begrenset og flyktig og deretter slippe, slik at personen kan spre sine vinger og slutte å bevege seg i sirkler. Men også Vi kan ikke gjøre noe, et alternativ som er gyldig som terapeutisk noen ganger.

"Hvordan har du det?", Den setningen som vi alle liker å høre. En "hvordan har du det"? ledsaget av et oppriktig smil og et innbydende utseende som venter på vårt svar er terapeutisk og trøstende. Les mer "

Bilder høflighet Daría Petrelli