Dysleksi, når bokstavene gir oss problemer

Dysleksi er populært forbundet med vanskeligheter eller manglende evne til å lese skriftlige tekster. Selv om det er den mest karakteristiske egenskapen, er det ikke det eneste problemet som manifesteres av de som lider av denne lidelsen. Å være dysleksisk reduseres ikke bare til å ha problemer med å lese eller skrive, men fører også til andre problemer som mangel på minne, forvirring mellom høyre og venstre eller vanskeligheter i spatio-temporale oppfatninger, som forstyrrer den normale utviklingen av læring.

I tillegg til disse problemene, dyslektikere lider negative følelsesmessige byrder fordi de føler seg misforstått av de rundt dem, spesielt i deres familie og skolemiljøet, noe som er mer tydelig denne lidelsen. Barn med dysleksi må gjøre en innsats for å forstå og lære, men resultatene og påtalene gir en følelse av svikt som fører mange til å lide angst, atferdsforstyrrelser eller til og med depresjon.

UTEN ET BESTEMT ORIGIN

Dysleksi diagnostiseres vanligvis mellom 8 og 13 år og er ikke manifestert i alle individer på samme måte. Årsakene som forårsaker denne lidelsen er ikke bestemt, gitthvor kompleks er det for mennesket å forstå hjernens funksjon. Undersøkelser viser imidlertid at det er en genetisk komponent påvirke dysleksi, såvel som nevrologiske årsaker (liten hjernedysfunksjon), følelsesmessige forstyrrelser og til og med en uriktig læremetode, noe som resulterer i problemer med å knytte individer fonem og stavemåte.

DYSLEXIA I UTDANNELSESOMRÅDET

Det er på utdanningsområdet hvor disse menneskene finner flere hindringer, og problemet blir mer akutt. I dysleksi er hjernehalvfrekvensen som behandler visuell informasjon, langsommere enn halvkule som er ansvarlig for å behandle språket. Derfor presenterer de så mye vanskeligheter for komprimering av skriftlig språk. Enkeltpersoner må gjøre store anstrengelser for aktiviteter knyttet til lesing og skriving, slik at de pleier å avvise denne typen oppgave.

Feilene som dyslektikere gjør hyppigere, er relatert til leseferdighetsaktiviteter. Vanligvis har de en tendens til å utelate eller legge til bokstaver eller stavelser, erstatte ett brev til et annet, endre rekkefølgen på bokstavene, hoppe over linjene når de leser eller til og med feilaktig går med eller adskiller ordene. Derfor, det å forstå hva de leser innebærer så mye problemer for dem.

Hånd i hånd med ny teknologi, nylig kommet en optimistisk nyhet for de som lider av dysleksi. Et prosjekt i dataspillformat har gått på markedet for å forbedre lesernivået på barn. Dette initiativet vil hjelpe dem som lider av dysleksi til å trene sine ferdigheter på en morsom måte og redusere vanskelighetene de opplever når de utvikler sine pedagogiske ferdigheter..