Tospråklige fordeler og forhold

Tospråklighet er veldig positiv, men det har ikke alltid vært denne måten. Inntil 60-tallet ble det antatt at det hindret barns intellektuelle utvikling. Det ble antatt at de samtidig måtte oversette alt de hørte og lest de to språkene og dermed tapte tid og krefter.

Det har blitt bevist at det er langt fra å skade læringen, det til og med fordeler. Fordelene ved tospråkighet er åpenbare. Og ikke bare i de yngste, men også hos voksne, siden læring av et nytt språk bremser kognitiv forverring.

Fremveksten av tospråkighet

Noen av faktorer som har bidratt mest avgjørende til oppgangen til tospråklighet er historiske og kulturelle. Spesielt de som er knyttet til åpning og etablering av nye grenser mellom land som følgende:

• Den territoriale utvidelsen av enkelte nasjoner eller kulturer. Det var tilfelle av latin, hvis forplantning eksponentielt økte antall tospråklige høyttalere på dette årtusen.
• Politisk forening ved konsensus for å lette kommunikasjonen av frank språk. For eksempel engelsk, etablert som et vitenskapelig språk par excellence.
• De postkoloniale situasjonene de bidro også til kolonisatørene å sette sitt språk på de erobrede folkene, som måtte adoptere et ikke-morsmål.
• innvandring. Innvandrere må lære et annet språk, det for deres nye destinasjonsland.
• kosmopolitisme har ført til økning av tospråklige mellommenn eller handelsmenn.

Betydningen av moren

Forholdet som oppstår mellom moren og barnet er prototypen av kommunikativ utveksling par excellence. I måneder tolker moren signalene hennes sønn sender henne (gråt, skrik, ler, signaliserer). Og det oversetter dem til ord og en rekke intensjoner.

Litt etter litt, voksen blir et speil for babyen. Når moren gir lyd, spiller barnet det. Når hun gjør en gest, prøver han å etterligne ham. Dermed utvikles en leken utveksling som hjelper barnet til gradvis å forstå og utvide kunnskapen om verden på en progressiv og ubegrenset måte..

Derfor er samspillet mellom moren og barnet hva bestemmer både utseendet på språket og nivået av det i det lille. Typer kommunikative interaksjoner som oppstår mellom begge er modifisert og utviklet etter hvert som barnet vokser.

Typer tospråkighet

Det er to nøkkelvariabler i utviklingen av tospråkighet hos barn. På den ene siden, konteksten der den utvikler seg og på den annen side det modne øyeblikket hvor barnet er. I følge dette, Det er to typer tospråkighet:

• samtidig: De to språklige systemene læres samtidig. Som hovedregel er det nådd når foreldrene snakker på to språk daglig og utvetydig.
• heretter: er den ene som barnet bare har tilgang til et språk under sin barndom, morsmålet. Når du har mestret, lær et morsmål, for eksempel engelsk på skolen.

Riktig tospråkighet er svært vanskelig å oppnå.  Det er alltid et språk som er litt mer utviklet og har en større vekt enn en annen. Jo mer like morsmål og fremmed språk, jo raskere og mer effektivt lærer man begge.

Faktorer og betingelser for tospråklig

Studier har blitt utført på 6 måneder gamle spedbarn (Nazzi et al, 2009) med filtreringsteknikker for å bekrefte den tidlige hastigheten til tospråkighet. Konklusjonene har vært overraskende: På et halvt år kan babyer allerede skille morsmålet (morens) fra et annet språk.

Det betyr ikke at de vet hvordan de skal diskriminere språkets fonetiske detaljer, men de kan skille prosodisk informasjon (intonasjon, rytme ...). Dette gjør 6 måneder gamle babyer muligens polyglot. Imidlertid er denne evnen minkende med alderen, som følge av evolusjon, forsvinner fordi den ikke regnes som en nødvendig ferdighet for å overleve.

Positiv tospråkighet

Ifølge Mariscal, en serie av sosiale, kognitive og språklige forhold, slik at tospråkighet er positiv for barnet:

• Nå en høyt og tilstrekkelig kunnskapsnivå på to språk, frukt av en tidligere kontakt mellom begge deler.
• God utvikling av morsmål og læring av et morsmålssystem på skolen.
• Høye forventninger og positive holdninger fra foreldre og lærere til barnet, i forhold til den integrerte utviklingen.
• Eksistensen av en god sosial prestisje av begge språk.

Kognitive fordeler ved tospråkighet

Ifølge mange undersøkelser, barn som håndterer to språk indistinctly de har mer utviklet prefrontal og dorsolateral cortex, relatert til lederfunksjoner. Dette gjør dem raskere og mer effektive i enkelte oppgaver der de trenger disse overlegne ferdighetene.

I tillegg har de en tendens til å diskriminere bedre stimuliene til miljøet og lettere kaste bort støy i klasserommet. Derfor konsentrerer de seg lettere på leksjonene. også de har vanligvis en større kognitiv reserve, det vil si en hjernekontrollmekanisme som gjør at de kan "kutte effektene av alder" og forsinke deres intellektuelle forverring.

Som det er observert, er fordelene ved å være polyglot ikke bare begrenset til det språklige feltet. Administrer i et interkulturelt miljø effektivt på to språk er resultatet av å ha lært å dra nytte av de adaptive mulighetene som naturen tilbyr oss.

Tren for hjernen Hver dag skaper kroppen vår nevroner, uansett hvor gammel vi er, men det er bevist at fysisk trening øker dem enda mer. Hjernen vår må da også gå på treningsstudioet. Les mer "