Hvordan utvikler identiteten i ungdomsårene?

Ungdom er perioden som går fra begynnelsen av pubertet (13/14 år) til 18 år. Populært er det kjent som en vanskelig periode og full av problemer, men i virkeligheten krysser de fleste enkeltpersoner dette stadiet av livet uten komplikasjoner. Det er imidlertid viktig å huske på at Identitet under ungdomsårene gjennomgår en rekke endringer.

Endringene fører ungdommen til et mål: å oppnå en selvstendighet og uavhengighet som er viktig for ham å fordype seg i voksenlivet, med sine rettigheter og forpliktelser. Nå bra, Hvordan utvikler denne identiteten i ungdomsårene? James Marcia, gjennom sin teori om ungdomsidentitet, har forsøkt å kaste lys på denne prosessen.

Identitetsteori under ungdomsårene

Forklare denne prosessen der de viktigste identitetsegenskapene er konfigurert, James Marcia foreslo fire identitetsstatus. Disse fire statusene vil vise individets tilstand med hensyn til deres identitet og vil bli født av to omstendigheter: a) har eller ikke har gjennomgått en identitetskrise, eller b) har eller ikke har innført yrkesmessige, ideologiske eller personlige forpliktelser.

Hva betyr en identitetskrise?? Under ungdomsårene presenteres personen med en rekke muligheter for å bygge sin egen identitet. Når ungdommen innser disse alternativene, er det når han begynner å utforske sin verden, hans smak, hans intime forhold, kjønn, vennskap, etc. Dette søket, blant så mange muligheter, er hva som kan føre til det vi kjenner som identitetskrise.

Hva betyr det å vedta forpliktelser angående din identitet? Etter å ha utforsket alternativene som tilbys av verden til ungdommen, kan han bestemme seg for å skjerme noen aspekter (ideer, forpliktelser, verdier, etc.) og akseptere andre som sine egne. Denne akseptasjonen innebærer en forpliktelse til bestemte ideologiske, personlige og yrkesmessige konsepter som vil utvikle en identitet under ungdomsårene og et selvbegrepet som vil påvirke mye i deres voksne liv.

Nedenfor vil jeg forklare de fire statusene som vises etter å ha krysset disse to dimensjonene: Fuzzy Identity, Moratorium, Achievement Identity og Mortality Identity.

Diffus identitet

Det er den første fasen av identitetsutvikling i ungdomsårene. Ungdommen er plassert i denne statusen når han ikke har vedtatt noen forpliktelse eller undersøker alternativene som oppstår. I dette stadiet bekymrer ungdommen seg ikke om sin identitet.

Vi snakker om en stat som snart eller senere vil bryte opp, siden ungdommen vil bli tvunget til å utvikle en personlig identitet: enten ved fremveksten av en identitetskrise eller det sosiale presset av engasjement som følger med noen viktig forpliktelse..

moratorium

Dette er scenen som i normal utvikling vanligvis følger den diffuse identiteten. Ungdommen er i Moratorium når han har hatt en identitetskrise, men har ennå ikke utviklet forpliktelser av noe aspekt.

Her søker individet, utforsker, prøver forskjellige alternativer, ja, uten å komme seg til rette for en av dem. Det er et farlig stadium, for eksempel hvis ungdommen har et skadet selvtillit, kan det føre til forbruk av vanedannende stoffer (alkohol, tobakk, cannabis ...).

Prestasjonsidentitet

Status der ungdommen har passert moratorietrinnet og har bestemt seg for visse ideologiske, yrkesmessige og personlige forpliktelser. Etter identitetskrisen og utforske deres valg har personen valgt banen han vil følge for å fortsette å utvikle seg som en person.

Som fører til konstruksjonen av din identitet og å få en ide om hvordan det er det samme. Etter dette vil personen føle seg trygg på seg selv som vil vise positiv tilpasning både adferdsmessig og personlig.

Mortgage Identity

Men hva skjer hvis tenåringen aldri lider av en identitetskrise? Noen ganger kan du ikke utforske alternativene dine og aldri lider av en moratorium. så, Din måte å bygge din identitet på vil være gjennom råd eller retningslinjer for en voksen.

Folk som er i denne tilstanden viser en bedre passform enn de som er i moratorium eller diffus. Det er imidlertid ikke mindre sant at det er en ganske ustabil tilstand og mye mer usikker enn prestasjonsidentiteten.

Endelige konklusjoner

Det første du må huske på når du forstår denne teorien om identitetsutvikling i ungdomsårene er: personlig identitet er ikke noe enhetlig og det er ikke en uigenkallelig prosess. I denne forstand er det en dynamikk der det vil være avgjørelser, men fremfor alt tester.

Ved å si at det ikke er enhetlig, mener vi at denne prosessen kan forekomme i forskjellige tempo i ulike aspekter av vår identitet. For eksempel kan jeg få noen ironclad forpliktelser som bestemmer min faglige identitet, men i forhold til min politiske identitet finner jeg meg selv i en periode med moratorium.

I tillegg er det viktig å forstå at det ikke er uigenkallelig, Det er en dynamisk rundturprosess. Dette betyr at etter å ha oppnådd en prestasjonsidentitet eller en pantsatt identitet, kan det oppstå en ny identitetskrise som fører til en annen identitet til den forrige. For eksempel kan noen som startet sin medisinske karriere revurdere sin situasjon og forandre seg til loven.

Etter å ha sett studiene og teorien om James Marcia, understreker den endelige konklusjonen at ungdommen skal utforske verden rundt og markere transcendens som har det skjemaet du møter i denne oppgaven.

Det er nødvendig utvide grensene slik at du kan utforske hva som er riktig eller galt, så gjør det ut av nysgjerrighet og hodet og ikke som en opprørshandling. La oss tenke at det er den eneste måten han må oppdage hans personlige identitet på. Hvis voksne tvinger ungdommen til å skaffe vilkårlig forpliktelse, vil han utvikle en Mortgaged Identity: en ustabil identitet som kan hindre ham i å nå sin sanne identitet av prestasjon..

Eventyret av å kjenne barns kognitiv utvikling gjennom Piaget-øynene En av de mest kjente teoriene til Jean Piaget er hans oppdeling av barns kognitive utvikling i fire forskjellige stadier. Oppdag det! Les mer "