Hvordan ta vare på barnas følelsesmessige helse med læringsproblemer?

Hver gang vi vet mer om de forskjellige læringsproblemer som kan oppstå i skolefasen. Etter hvert som samfunnet har utviklet seg, har behovet for å tilpasse innholdet og undervisningen til barn som presenterer denne type vanskeligheter, blitt fremhevet..

Dermed er støttetall lagt til i skolene og skolene har vanligvis spesialister, både i terapeutisk pedagogikk og i hørsel og språk. Men til tross for all denne fremgangen, generelt sett blir et annet grunnleggende aspekt i disse barns liv ofte forsømt: deres følelsesmessige helse og omsorgen de trenger i dette flyet. Nå er spørsmålet, hva kan vi gjøre for å støtte dem og ikke føle seg stigmatisert?

"Fortell meg, og jeg glemmer det, lærer meg og jeg husker det, involverer meg og jeg lærer det".

-Benjamin Franklin-

Hva kan barn med læringsproblemer føle??

Når et barn har lært problemer, er det vanlig at følelsesmessig angst er forbundet med disse vanskelighetene. så, følelser av frustrasjon, tristhet eller angst kan vises. Selvfølgelig må vi ikke glemme at disse emosjonelle problemene også forekommer hos barn som ikke har noen problemer med deres akademiske prestasjoner.

Hvordan kan foreldre oppdage om barna opplever ubehag? Det er ulike tegn som kan tjene som en våkne ring. På den ene siden kan følelser som de nevnte vises, spesielt i forhold til skolesituasjoner, som de kan manifestere seg gjennom gråt, bekymringer, hodepine og mage- og adferdsproblemer.

"Lære våre begrensninger for tidlig, vi vil aldri lære våre krefter".

-Mignon McLaughlin-

Å ha problemer med å lære, betyr ikke å være mindre intelligent

Disse følelsene kan vises av ulike årsaker. En av dem er det, ofte, barn med læringsproblemer tror de er mer "dumme" enn andre. Det er svært viktig at foreldrene jobber med disse typer tro, fordi de har feil.

På den ene side må foreldrene forklare, i en klar og tilpasset utviklingsnivået til barnet, hvilke læringsproblemer. I denne forstand må det være veldig klart for dem at de ikke er relatert til større eller mindre intelligens. også, de må sende dem meldingen om at deres læringsproblemer ikke gjør dem mindre verdifulle eller at folkene rundt dem vil elske dem mindre.

Dette er svært viktig, fordi hvis barna oppfatter at foreldrene føler seg dårlige for denne diagnosen, vil de få følelsen av at det er noe som ikke er riktig i dem. I denne linjen, Dads og mødre må ta tøyene og formidle en positiv holdning til barna sine.

Er jeg annerledes fordi jeg har problemer med å lære??

Når vi er eldre, forstår vi at alle er hva de er og at det er det vi vet i psykologi som "individuelle forskjeller". Men når vi er små, er det vi ønsker å være lik lik andre barn rundt oss, eller i det minste, hvis vi er forskjellige, at denne forskjellen ikke skader oss. Derfor er det godt å gripe inn og hjelpe barn å forstå hva som er opprinnelsen og konsekvensene av det de oppfatter som forskjellige i dem..

Å hjelpe dem i dette aspektet, Det er viktig at barn også får oppmerksomhet når de lykkes, og ikke bare når de gjør feil relatert til sine læringsproblemer. I denne forstand kan en tröghet genereres, matet med all vår gode hensikt, der vi fremhever feilene slik at barna forbedrer seg til skade for deres suksesser. I denne forstand er det nødvendig å forsøke å reversere denne tregheten, hvis den allerede er opprettet, slik at vi forsterker dem når de gjør gode henrettelser..

Endelig, her Det er også nødvendig å vurdere om støttene og læreplanenes tilpasninger mottatt av barnet er tilstrekkelige. Det kan være nødvendig å justere dem med tanke på de følelsesmessige og sosiale vanskelighetene som har oppstått, samt å jobbe sammen med foreldre og lærere for å oppnå større velferd hos barnet.

"Folk vil glemme det du sa, folk vil glemme hva du gjorde, men folk vil aldri glemme hva du fikk dem til å føle".

-Maya Angelou-

Så mye arbeid er utmattende meg: Overbelastning av barn med læringsproblemer

Ikke glem at generelt, barn med læring problemer må bruke mer tid og krefter på klassen oppgaver. Denne ekstra konsentrasjonen kan føre til frustrasjon og sinne, så det er veldig viktig å jobbe med dette aspektet.

I denne linjen, Det vil være mer motiverende og fruktbart for dem å jobbe basert på små mål, lettere å anta. På denne måten vil barnet oppleve at han utvikler seg, i stedet for å se et fjell som er umulig å klatre. Dette enkle trinnet er grunnleggende.

Og til slutt, Det er et annet element som vil hjelpe dem betydelig til å forbedre deres følelsesmessige velvære: finne noe de er gode på. Det vil si en aktivitet eller sport som barna nyter og føler seg oppfylt. Å ha læringsproblemer kan påvirke dem følelsesmessig, men det er i våre hender for å hjelpe dem til å føle seg bedre.

Bilder med lov av Ben White, Michal Parzuchowski og Element 5 Digital.

Emosjonelle problemer: En fare som også stenger barn Emosjonelle problemer rammer også barn. Oppdag hva som gjør dem sårbare for å hjelpe dem å overvinne disse vanskelige situasjonene! Les mer "