6 følelsesmessig hensiktsmessige svar vi kan gi til barn

Uansett hva barna kan være, er det ekstremt viktig å gi følelsesmessig passende svar på de negative kommentarene de gjør om seg selv.. Dermed, spesielt når de snakker om dem i den første personen, har de en tendens til å hint på hvilket nivå av oppfattet selvvirkning de har.

Det vil si at vi ikke kan ignorere de daglige kommentarene av typen "Jeg kan ikke", "Jeg skal gjøre det galt", "Det gir ikke mening" eller "Jeg skal bli flau", "det er ikke noe interessant å gjøre", ha en viktig bakgrunn som kan gjenspeile lavt selvtillit.

Å vite hvordan man løser disse situasjonene, hjelper oss med å bygge en sunn følelse og en refleksiv evne som pålegges som en prioritet fra den tidligste barndommen. så, tar i betraktning viktigheten av å aldri nekte en følelse, kan vi bruke en rekke svar som gjør dem til å revurdere slike skadelige utsagn. La oss se noen eksempler:

1. "Jeg kan ikke gjøre det", juvelen i kronen

Vi sier det "Jeg kan ikke gjøre det" Det er juvelen i kronen fordi mange av oss har det inkludert i vår interne dialog (noen ganger også ekstern), fra svært liten.

Dette er en vill setning som betegner tretthet, mangel på energi, apati og liten selvtillit. Vi reagerer vanligvis med en "Ja du kan", noen ganger ledsaget av de forferdelige coletillas som "Ikke si tull" eller "Ikke vær lat".

Hvordan kan vi hjelpe dem til å stille spørsmål til den tanken og holdningen? Først og fremst merk at mange ganger den beste måten å gjøre dette på er å svare på spørsmål av typen:

Hva mener du "Jeg kan ikke"? Hvilke bevis har du som du egentlig ikke kan? Hvordan vet du at du ikke kan, hvis du ikke prøver hardt nok? Tror du det sier at jeg ikke kan vondt deg eller hjelper deg? Ikke si "jeg kan ikke", si "det koster meg, men jeg kan".

2. Jeg føler meg ikke som det, jeg vil ikke gjøre det

Motviljen og disinterest i visse oppgaver er normen til bestemte tider. Det kan være exasperating, men du må forstå at det er aktiviteter som du må gjøre for ditt gode.

Måten å oppmuntre dem til å stille spørsmål ved dette, er å sende dem følgende melding: ikke si "Jeg føler meg ikke som det, jeg skal ikke gjøre det", di "Jeg skal gjøre det, selv om jeg har lyst til å gjøre det akkurat nå".

Tross alt handler det om å stille dem spørsmål som "Hva ville skje hvis vi alle gjør hva vi vil til enhver tid? Skal vi aldri gjøre noe som vi ikke vil ha? Kan du forestille deg en verden der ingen vil strebe etter noe? Kan du forestille deg at en sjåfør blir lei av å respektere trafikkreglene? Eller at en lege blir lei av å helbrede andre? ". Disse typer spørsmål hjelper dem å reflektere over deres motvilje og dermed endre deres holdning.

3. "Jeg vil ikke gjøre det, jeg skammer meg"

Skremme er en ganske grusom ting hvis vi slutter å tenke på det. Langt fra å stryke problemet, oppfordrer vi det. Hvis en følelse som innebærer en viss grad av lidelse, ler vi, vi mocking hans følelsesmessige naken. Vi må formidle en melding om sikkerhet som gjør det klart at det er bedre at ingen merker, men at folk vil hjelpe og empati som en generell regel.

4. "Jeg føler meg trøtt / trist / sint"

Å nekte sine følelser og deres følelsesmessige reaksjoner er en alvorlig feil at vi gjør en stor del av oss fra det normale. Det er ikke overraskende, for siden vi var barn, har vi hørt hvordan de, i tårens ansikt, fortalte oss det "Ikke gråt, ingenting skjer". Det er emosjonelle uttrykk som er ubehagelig for samfunnets felles, men å nekte dette er å sette ut en svært viktig del både hos barn og voksne.

5. Ikke merk ham som "klumpete", "dårlige", "dumme"

Dette hjelper ikke i det hele tatt å vokse med et sunt selvtillit. Når barnet gjør noe galt, er det mange måter å fortelle dem på: Det er ikke riktig at du treffer brødrene dine, du trenger ikke å bryte lekene, eller du må prøve litt vanskeligere å studere vennene dine.

6.But gjør det ikke som "smart" eller "smart"

Barnet forstår ikke på hvilket grunnlag du refererer til ham eller henne på den måten. I ditt tilfelle kan du fortelle ham: hvor bra har du gjort leksene, hvor godt du har plukket opp eller jeg elsker å se deg male. Det vil si at vi kan dømme deres oppførsel, men vi kan ikke dømme barnet.

Husk at hvis vi ønsker å nå dem, må våre ord ha en passende tone og aldri utgjøre et angrep. Å snakke med kjærlighet og i en sympatisk tone er grunnlaget for en god oppdragelse og god læring. Husk at det er oss som har den psykologiske referansen og tar tingene på sin utdanning på den mest ansvarlige måten.

9 avspillingsspill for å øke følelsesmessig sterke barn Det er lettere å heve sterke barn enn å reparere ødelagte voksne. I denne artikkelen gir vi deg 9 avslappende spill for dem. Les mer "