Hva er konstruksjonene i verden av psykologi?

I psykologi er en "konstruksjon" begrepet og definisjonen som tilskrives et fenomen som til tross for ikke å ha en empirisk realitet utgjør seg selv som et objekt for studier. Konstruksjonene tjener til å kommunisere, kjenne og manipulere fenomener som vi nesten ikke kan definere, nettopp fordi de ikke er konkrete gjenstander. De forme mye av psykologien og har som sådan bestemt mye av vår individuelle oppfatning av alt som omgir oss.

Her er en definisjon av konstruksjonen i psykologi og vi vil gjennomgå søknadene han har hatt i klinisk psykologi, spesielt fra Theory of Personal Construct.

• Relatert artikkel: "Hvordan er psykologi og filosofi like?"

Hva er en konstruksjon?

Som det skjer i de vitenskapelige disiplene, har psykologi generert en serie av svært viktig kunnskap for å forstå vårt forhold til verden. Det handler ofte om abstrakt kunnskap om gjenstander som, til tross for ikke å ha en empirisk realitet, utgjør en stor del av psykologisk kunnskap, både på spesialisert og samvittighetsnivå.

Det er derfor at for å legitimere en praksis som søker både å generere kunnskap om hvordan de skal håndtere det som genererer kunnskap (som en vitenskap), har psykologi måtte lage en serie med konsepter som gjør forståelig realiteten at studier.

Med andre ord, som Mange av studiens objekter i psykologi er ikke empiriske elementer (konkrete elementer, materiale, synlig, for eksempel intelligens, samvittighet, personlighet), samme disiplin har måttet generere en rekke konsepter som kan representere det som studeres.

Disse konseptene er kjent som konstruksjoner, og det er nettopp enheter hvis eksistens ikke er ensartet eller presis, men på noen måte forsøker de å studere for å møte behov knyttet til et bestemt samfunn.

• Kanskje du er interessert: "Hva er konstruktivisme i psykologi?"

Noen bakgrunn og eksempler i psykologi

På 70-tallet begynte samfunnsvitenskapen å diskutere opprinnelsen og effektene av vitenskapelig kunnskap. Blant annet ble det konkludert med at noen vitenskap er produktet av en bestemt tid og sted..

Som Berger og Luckmann ville si (1979), Trossystemer er et produkt av en sosial konstruksjon. Denne spørsmålet sammen med disse forslagene genererte også en debatt om konstruksjonene som psykologi har generert innenfor rammen av vitenskapelig utvikling.

Faktisk har mye av forskningen i psykologi fokusert på validering av psykologiske konstruksjoner. Det betyr at en serie studier og den søker å følge parametere og kriterier som genererer pålitelige konsepter å snakke om fenomener som vi nesten ikke observerer. For eksempel, når ulike svar blir målt i forhold til forskjellige reaksjonstider, som resulterer i intelligens- eller intelligenskvotientkonstruksjonen.

Theory of the Personal Construct av George Kelly

Den amerikanske psykologen George A. Kelly (1905-1966) utviklet en teori som heter Theory of Personal Construct. Gjennom denne teorien, Kelly foreslo at konstruksjonene kan ha terapeutiske effekter, med hvilken han foreslo en måte å anvende dem på i klinisk psykologi.

Ifølge Kelly, til de uttrykkene vi bruker refererer til ting, eller oss selv, de gjenspeiler hvordan vi oppfatter disse tingene. Derfra hva Kelly sa var at ordene som vi tolker et fenomen, ikke nødvendigvis beskrive dette fenomenet, men heller reflektere våre oppfatninger av dette.

Derfor, for eksempel hvis en lærer snakker til et barn som "lat", som er først og fremst en refleksjon av personlige oppfatninger av læreren, men har også konsekvenser for barnet selv. Er fordi det setter deg på et bestemt sted (inaktivitet, latskap), som, forventninger og krav til læreren i samsvar med den oppfatningen, og atferd av barnet også.

Kelly mente at det var mulig å rekonstruere, det vil si å bruke nye konstruksjoner for å referere til de samme fenomenene, og på denne måten, generere og dele nye handlingsmuligheter. I tilfelle av lat barn, for eksempel, vil jeg anbefale å erstatte "lat" konstruksjon med en som vil gi barnet mer frihet.

Psykologen anbefalte å tenke på oss som om vi var forskere, det vil si som konstruktører av konsepter som tillater oss å forholde seg på en eller annen måte til verden og til hverandre. Som om vi kunne formulere ulike teorier permanent og sette dem på prøve.

Sistnevnte er brukt i den kliniske feltet som en måte å aktivere folk som deltar er i slekt på forskjellige måter (gjennom ulike konstruksjoner) med det de oppfattet som et problem.

Anmeldelser av Kelly til tradisjonell vitenskap

Det var hvordan Kelly utfordre den vitenskapelige objektivisme og ideen om "objektiv virkelighet", noe som tyder på at heller enn objektive realiteter, er det et sett av forestillinger og fiksjoner, som, og om nødvendig, kan genereres nye holdninger og ny skjønnlitteratur.

Denne modifikasjonen er viktig fordi den innebærer en kvalitativ endring i forholdssystemet der personen registrerer seg. Kelly gjenoppretter dermed de personlige betydningen, og langt fra å forsøke å homogenisere dem, virker det på dem og åpner muligheten til å transformere.

For å kunne gjøre dette, Kelly differensiert mellom ulike typer og funksjoner av konstruksjonene, samt de forskjellige variablene som deltar slik at en konstruksjon anses som gyldig, eller ikke, eller slik at de danner forskjellige systemer. Også, i hans teori diskuterer permeabiliteten til konstruksjonene, det vil si hvor mye kan brukes eller modifiseres og under hvilke omstendigheter.

Bibliografiske referanser:

• Berger og Luckmann (1979). Den sosiale byggingen av virkeligheten. Amorrortu: Buenos Aires.
• Botella, L. og Feixas, G. (1998). Teori om personlige konstruksjoner. Søknader til psykologisk praksis. [Elektronisk versjon]. Hentet 4. juni 2018. Tilgjengelig i https://www.researchgate.net/profile/Luis_Botella/publication/31739972_Teoria_de_los_Constructos_Personales_aplicaciones_a_la_practica_psicologica/links/00b4952604cd9cba42000000.pdf-