Metoder og forskningsdesign i psykologi

Metoder, design og teknikker Psykologi bruker den vitenskapelige metoden til å utvikle et sett med bestemte metoder (Observasjonsmetode, selektiv metode og eksperimentell metode) Metode. Generell handlingsplan for å utføre en viss handling. Det spesifiserer reglene som skal følges. Det refererer til hele forskningsprosessen ved å vedta en viss generell strategi som stiller utviklingsmulighetene til hver av sine stadier i det implisitte behovet for intern sammenheng.

Metoder og forskningsdesign

Det utgjør de spesifikke modi eller prosedyrer for å utføre forskjellige bestemte stadier, som som enheter hjelpemidler tillater bruk av metodene.

utforming.

Betongstrategi som brukes til å utføre en handling. Arbeidsplan der prosedyrene som skal følges, er spesifisert eller fulgt av forskeren for å oppnå data som gjør det mulig å kontrastere en forskningshypotes. Valg og spesifikasjon av prosedyren for å skaffe data som gjør det mulig å teste hypoteser.

Det er en strukturert handlingsplan som, basert på grunnleggende mål, er rettet mot å skaffe informasjon eller data som er relevante for problemene som oppstår. Designene inkluderer i deres uttrykk en serie av spesifikasjoner for prosedyrebeslutninger. Du kan referere til metoden (Observasjonsdesign), til måten å skaffe mål (intersubject designs), til organisasjonsform for gruppene (Design of random groups), etc..

Eksperimentell metode Eksperimentell metode. Forskningsstrategi som tar sikte på å etablere årsakssammenheng mellom den uavhengige variabelen og den avhengige variabelen. Gjennom direkte manipulering av studievariablene Maksimal internkontroll. Kontroller de potensielt forurensende variablene av resultatene. Maksimal intervensjon av forskeren. Forskerens direkte tiltak på forholdene for utseendet av fenomenet under studien.

Eksperimentelle design av gruppe sammenligning: Univariabel eller multivariabel strategi. Univariate eller univariable design. Hvis V. Avhengige (variabel der den er funnet, gjennom måling, er effekten av V. I.) unik. Multivariate eller multivariabel design. Flere V. Avhengige (Det er funnet, gjennom sine tiltak, påvirkning eller virkning av V. I.) Enkel (unifaktoriell) eller faktorisk strategi. Unifaktorial eller enkel design. Bare en uavhengig V. blir manipulert, som vil bli operasjonalisert i enº bestemt verdi eller nivåer, som igjen genererer det samme nº av eksperimentelle forhold eller behandlinger som skal brukes på studiens emner. I sin enkleste form inneholder den kun to forskjellige eksperimentelle forhold, en som inkorporerer tilstedeværelsen eller ytelsen til den uavhengige variabelen og en annen med fravær av det samme som fungerer som kontroll.

Faktorisk design.

To eller flere V. Uavhengig håndteres samtidig. Disse designene gir ikke bare informasjon om de konkrete virkningene av hver av V. Manipulert, men av den mulige kombinasjonseffekten eller samspillet. De kan kontrastere komplekse hypoteser som antar at effekten av en av faktorene kan påvirkes av de ulike verdiene til de andre faktorene i studien. Intersubject eller intrasubject strategi Intersujeto design. Send ulike grupper av fag til de forskjellige eksperimentelle forholdene, for å kunne sammenligne sine målinger i V. Avhengige, og på denne måten vurdere effekten av V. Uavhengig. Det er basert på antagelsen om at disse gruppene i utgangspunktet er likeverdige (før de eksperimentelle forholdene brukes), slik at forskjellene deres etter behandlinger utvilsomt kan tilskrives V. Uavhengig. Den grunnleggende strategien for å oppnå denne opprinnelige ekvivalensen av gruppene er randomisering.

Intrasubject design.

Hvert fag fungerer som en kontroll eller referanse av seg selv, slik at hvert av fagene gir en rekke poster eller observasjoner som tilsvarer de ulike nivåene av V. Uavhengig. Det vil si at påføringen av suksessivt av alle eksperimentelle forhold til samme gruppe fag gir oss en rekke tiltak som kommer fra samme kilde og hvis forskjeller kan tilskrives de ulike nivåene av V. Independent. Men denne applikasjonen i serie av alle behandlinger til hvert fag kan generere for seg forurensende effekter som forvrenger effekten av V. Uavhengig, og det bør kontrolleres. Bruken er ikke tilstrekkelig når: a) Persistenseffekten er forskjellig avhengig av rekkefølgen på V.I-nivåene.

Det er umulig å gjøre verdien av V.I reversibel. av hvert fag. Fullstendig eller begrenset randomiseringsstrategi. Det utgjør de spesifikke modi eller prosedyrer for å utføre forskjellige bestemte stadier, som som hjelpemidler muliggjør anvendelse av metodene. Design av komplett randomisering. Når tildelingen av fagene til de eksperimentelle forholdene er gjort tilfeldig. Datakilden er alltid et representativt utvalg (gruppen av fag, som helhet, presenterer egenskaper som tilsvarer befolkningen som de tilhører). Det er en strategi basert på intersubjektvariabiliteten av dataene i hver gruppe og dens sammendragsverdier som middel og standardavvik, for analyse av data og tolkning av resultatene. Begrenset eller blokkert design. Enkelte blokkeringsteknikker brukes når du tilordner emner til grupper. En annen strategi er den kontrollerte studien av individuelle fag.

Enkelt tilfelle eller intrasubjekt replikasjonsdesign. Vi kan ha en avbruddskomponent som følge av bruken av behandlingen. De vurderer endringen som er produsert ved bruk av inngrep eller behandling. Grunnleggende aspekter som karakteriserer denne typen design er: Den tidsmessige eller langsgående komponenten involvert i den brede serien av data eller målinger av motivet, som støtter påvirkninger av endring eller effekt. Avbrudd som behandlingens bruk skaper i den serien, og som gir sammenligningselementene for å vurdere effekten. Kjennetegn: Etterfølgende registrering over tid av atferd av en enkelt sak eller en liten gruppe før, under og i noen tilfeller, etter at behandlingen er trukket tilbake, i høyt kontrollerte situasjoner. Vi velger ikke gjenstand ved en tilfeldighet, og bare valgte en kvasi-eksperimentelle design 2.4 mål å fremme studiet av problemene med sosial og faglig relevans ikke overførbare til laboratoriet, men er gjenstand for å bli studert i en kontrollert prosess. Del med eksperimentell design.

Eksistens av en spesifikk intervensjon (uavhengig V. eller behandling) hvis virkninger på en annen variabel av interesse er ønsket å være kjent. Forskjeller med eksperimentell design. Studiegrupper kan ikke organiseres ved tilfeldig oppgave. Man kan ikke stole på den påståtte innledende ekvivalensen av grupper, heller, ikke ekvivalente grupper, som kan avvike fra hverandre på flere måter enn de som er direkte relatert til VI brukte analyse og tolkning av data skal utføres med forsiktighet hos Det som refererer til konsekvensene av årsakssammenheng og til og med noen ganger må inkludere oppgaven med å separere gjennom statistisk analyse effekten av behandlingen av effektene av tidligere forskjeller mellom de to gruppene. 3. Selektiv, korrelasjons-, psykometrisk eller undersøkelsesmetode Selektiv metode. Vitenskapelig forskningsstrategi hvor studievariablene ikke manipuleres direkte, men gjennom valg av studiemateriell. VI er allerede gitt til oss, vi velger fagene.

Er studiet av fenomener, uten at manipulerende inngrep forsker, fra et utvalg (emne eller observasjon) basert på å ha blant sine karakteristika en viss verdi eller modus av studie variabler for å studere sammenhengen mellom dem eller med den spesifikke manifestasjonen til andre. De relevante variablene for studien er IKKE tilsiktet manipulasjon, men valget av verdier, av sin natur, og dermed valget av selektiv metode. F.eks. Studere på hjerneskade. Du må velge fag som allerede har noen type skade før du utfører studien. Survey design. Betongstrategi - ved prøvetaking - av anvendelse av den generelle prosedyren for den selektive metoden.

Prioritet til de ekspansive aspektene av representability og amplitude av studien mot de intensive målene. F.eks. Å kjenne mening før valget, en lands mening osv. Egenskaper ved undersøkelsen: Målene er mer ekspansive og beskrivende. Å gjennomføre en undersøkelse behøver ikke fra en teoretisk modell som har utstedt en hypotese som skal testes (selv om det kan forekomme at vil), rett og slett har behov for beskrivende informasjon og streng prosedyre hovedsakelig fokuserer på representativitet av viser, selv om jeg en gang har dataene jeg kan forsøke å analysere mulige uforutsetninger eller forhold mellom variabler. Det midlertidige kriteriet: langsgående og transversale Ex post facto-design. Forklaring av fenomenet når det gjelder funksjonelle og jevnlige årsakssammenheng.

Har ulike strukturer avhengig av deres retrospektive (fortid) og prospektive (fremtiden), organisering av grupper (enkle, komplekse, eller bare gruppe) og de ulike mulighetene for håndtering av variabel tid. Eks. Se fakta om fortiden, som allerede er gjort. Karakteristisk for ex-post facto: Et mer forklarende eller prediktivt mål, innenfor sine begrensninger. I hvilke jobber jeg med naturlige grupper (f.eks. Diagnostiske grupper) studie er vanligvis rettet mot å finne bestemte relasjoner variabler som bidrar til forståelsen av sykdommen eller å forutse mulige konsekvenser (større forklarende intensjon), og det teoretiske grunnlaget for disse studiene Det er vanligvis mer kraftig og latticework enn den som ligger bak en undersøkelse. Alt dette sa med forsiktighet fordi den mulige komplementariteten til metodene betyr at det til samme formål kan være nyttig for oss å følge forskningsveien i påfølgende trinn som fører oss til å bli støttet av forskjellige metoder. Den mulige plasseringen i internkontrollkontinuum et punkt utover hverandre, ville ikke forklare det ved undersøkelsens større naturlighet, men av den større kompleksiteten til den tidligere teoretiske modellen og derfor av den interne strukturen i studien av relasjoner av designvariabler tidligere i forhold til undersøkelsen. Ulemper ved disse designene er: De tillater ikke å kontrollere mulig VVEE som kan gripe inn i forurensing av tiltakene. Det gir ikke garantier for verifisering. Fordelene ved disse designene: Forvaltningen av variabel tidsforskning og anvendelse av kompleks analyse som strukturelle likningsmodeller tillater i selektiv undersøkelse en tilnærming til studiet av forholdet mellom variabler fra kausal teoretiske modeller, som tar hensyn til mangfoldet av mulige vekselvirkninger mellom de relevante variablene av et problem.

Observasjonsmetode Observasjonsmetode. Studier av spontan oppførsel i naturlig situasjon forener nivået av systematisering og rigor for å gi vitenskapelig kunnskap med beskyttelse av maksimal grad av realisme. Viktig i Evolusjonær Psykologi. Global prosedyre for undersøkelse av spontan oppførsel fra en datainnsamling, uten begrensninger av forskeren, garanterer replikabiliteten av resultatene ved systematisk bruk av "ad hoc" kodningssystemer som gjør registrering mulig. Fravær eller minimal tilstedeværelse av intervensjon, maksimal grad av naturlighet. Minimum internkontroll Maksimal realisme Den observasjonelle undersøkelsens interne struktur kan referere til slike generelle kriterier som: Mål (undersøkende vs bekreftende) Inkludering av tidsvariabel eller type tiltak som brukes (makroanalyse vs mikroanalyse) Andre spesifikke aspekter ved observasjonsprosedyren. Praktisk: Tillater forståelse av sin funksjon (komprimering av "for hva" eller "hvorfor" av oppførsel) Observasjonsdesign

Multimetod En undersøkelses gyldighet vil avhenge mer av tilstrekkeligheten til den valgte metodikken og på riktig og grundig realisering av studien, enn på valg av en metode som teoretisk vises sterkere enn eller