Hvorfor studere pedagogikk? 10 nøkler som du bør sette pris på

Pedagogikk er en disiplin som Det er ansvarlig for å undersøke og tilby intervensjonsalternativer i en av pilarene som et samfunn er basert på: utdanning.

Så mye som utdanningssystemer kan kritiseres eller avhørt, undervisningsmodeller er faktorer som har en direkte innvirkning på de verdier som vi internalisere tankemønstre som vi foretrekker å vedta og måten vi forholder oss. Derfor velger du en universitets karriere relatert til Pedagogikk er ved mange anledninger favorittalternativet til et stort antall unge mennesker (og ikke så ung) som planlegger å skaffe seg en profesjonell karriere på dette feltet.

Hva du trenger å vite før du studerer pedagogikk

Som er tilfellet i nesten alle universitet kurs og opplæringsmodi mestere og utdannet før de bestemmer seg for å studere pedagogikk en rekke faktorer for å bestemme seg for å ha størst mulig kunnskap må tas i betraktning.

Dette er noen av poengene å vurdere.

1. Hva er Pedagogikk?

Pedagogikk er vitenskapen som studerer utdanning å kunne lede den gjennom bestemte design og strategier mot å oppnå visse mål. Den har en sterk filosofisk komponent som det skal utforske hva prioriteringer for utdanning og hvordan er er til beste for samfunnet, men også har en vitenskapelig-teknisk komponent, fordi gjennom den undersøker om hvilke metoder og teorier kan bedre forstås og interveneres på en mer effektiv måte om utdanning.

2. Utdanning går utover klasserommet

Det har lenge vært vurdert at læring og undervisning går langt utover fasiliteter som er spesielt utviklet for lærere å undervise. Utdanning forstås i økende grad som et samarbeidsnettverk hvor lærerne deltar, retningen til utdanningsentrene, foreldrene og familien generelt av studentene og i mange tilfeller psykologer og sosialarbeidere.

3. Pedagogikk er en tverrfaglig vitenskap

Innenfor pedagogikken kommer mange samfunnsfag sammen som sammen gir grunnlag for å studere, forstå og gripe bedre i utdanning. Det betyr at det har flere kommunikasjonsfartøyer med andre disipliner, som gjør det mulig å styre interesser mot bestemte områder av andre vitenskaper.

4. Pedagogikk og psykopedagogikk har forskjeller

Selv om de har et nært forhold, Disse to disipliner er ikke det samme og inneholder mange forskjeller. Mens Pedagogikk studerer fenomenet undervisning og utdanning generelt og i forhold til mange andre samfunnsfag som sosiologi og antropologi, fokuserer pedagogisk psykologi på det pedagogiske området knyttet til psykologiske teorier som forklarer utviklingen av mentale fakulteter og som bruker psykologiske verktøy for måling og intervensjon for å øke oppmerksomheten til elevene.

5. Det trenger ikke å være et enkelt løp

I noen land gir universitets karriere knyttet til utdanning et bilde av å være veldig enkelt. Dette avhenger imidlertid av politisk-administrative kriterier, hver region og hvert universitet på den ene side og evnen og interessene til hver person på den annen side. En vitenskap eller disiplin er ikke lett i seg selv, det avhenger av styrken til hver elev og av filtre som de pedagogiske enhetene er villige til å sette for å kreve en grad av kompetanse og minimum forberedelse.

6. Pedagogikk er ikke bare ansvarlig for undervisningen

En person med opplæring og erfaring i pedagogikk kan være lærer og instruere studenter, men det trenger ikke å være nødvendigvis nødvendig. Du kan også fokusere på den andre siden av mynten: lære, og forstå hvordan den blir produsert. Fra det neste punktet er avledet.

7. Pedagogikk og lærer er ikke synonymer

Pedagoger kan jobbe langt fra klasserommet og uten å utdanne lærere til elevene, jobber i forskerteam. De har en relativ valgfrihet i dette aspektet, siden deres arbeidsomfang er bredere enn det arbeidet som i utgangspunktet er gjort i et klasserom.

8. Pedagoger lærer ikke barn og unge

Tradisjonelt har det en tendens til å tro at utdanning er noe som bare gjelder unge og lærere, men det er ikke slik. Utdanning er et fenomen som oppstår i alle aldre, som er demonstrert mer og mer med behovet for voksne å bli resirkulert og utdannet for å fortsette å utvide sine ferdigheter og opplæringsområder.

På en måte setter dette yrket i verdi det faktum at bak det grunnleggende arbeidet med studentene er det en stor mengde forskning og intellektuelt arbeid som også må være verdsatt som en integrert og viktig del av utdanningsprosessen.

Det er derfor det som gjøres i skoler, akademier og universiteter, starter ikke fra vilkårlig kriterium eller fra løgnene til lærere, men fra metodologiske prinsipper som søker å etablere nyttige og effektive læringsteknikker.

9. Pedagoger er ikke psykologer

Selv om begge fagene er i kontakt og utveksler kunnskap, er det klare forskjeller mellom begge. Pedagogikk fokuserer på utdanning, mens psykologi studerer atferd og mentale prosesser generelt, å være en bro disiplin mellom biologi og nevrovitenskap på den ene siden, og samfunnsfag, på den andre.

I sannhetens øyeblikk slutter læring ikke å være en av de atferdene som kan studeres av psykologer, men Pedagogene spesialiserer seg på dette og ikke i andre.

10. Pedagogikk består ikke i å vite hvordan man overfører informasjon til studenten

For tiden vurderes det som utdanning er en prosess der elevene skal være aktive agenter i egen trening og kompetanseutvikling. Den ideen om klasser som steder hvor lærere reciterer og elever husker, anses å være utdaterte: I dag prøver vi å få elevene til å delta i klassene minst like mye som lærerne.