De 12 læringsstilene på hva er hver basert på?

Læringsstiler er den konsekvente måten studentene svarer på eller bruker stimuli i læringsmiljøet, dvs., de pedagogiske forholdene som en student er mest sannsynlig å lære.

Derfor refererer læringsstiler ikke egentlig til hva elevene lærer, men hvordan de foretrekker å lære og i mange tilfeller hvordan de finner det lettere å lære. Læringsstilene er en blanding av karakteristiske kognitive, affektive og fysiologiske faktorer som tjener som relativt stabile indikatorer på hvordan studenten oppfatter, samhandler og reagerer på læringsmiljøet.

• Det kan interessere deg: "De 13 typer læring: hva er de?"

Læringsstiler: hva er?

Det er mennesker som finner det lettere å lære ved å observere, fordi farger eller fotografier hjelper dem å lære lettere; mens andre lærer seg bedre ved å lese og dette er deres måte å studere på. Har du noen gang vurdert hvilken stil av læring som er mest effektiv for deg? Sannheten er at det ikke er en eneste måte å lære, men heller hver og en av oss føler seg vanligvis mer komfortabel med en læringsstil eller en annen.

I dagens artikkel vurderer vi de ulike læringsstilene. Ikke gå glipp av dem!

Læringsstilene i henhold til Alonso, Gallego og Honey

For Alonso, Gallego og Honey (1995), forfattere av boken læringsstiler læring og forbedring prosedyrer, "det er nødvendig å vite mer om læringsstiler og hvilken av disse definerer vår favoritt måte å lære.

Dette er viktig, både for lærlingene og for lærerne. " Forfatterne sier at det er 4 læringsstiler:

1. Eiendeler

Studenter som foretrekker den aktive læringsstilen de nyter nye erfaringer, de er ikke skeptiske og de har et åpent sinn. De har ikke noe imot å lære en ny oppgave, fordi de ikke unngår utfordringer, selv om det kan kompromittere ideen om seg selv og deres evner.

2. Reflekterende

Enkeltpersoner med preferanse for reflekterende læringsstil observere erfaringer fra ulike vinkler. De analyserer også data, men ikke før de har reflektert med vilje. De er forsiktige og rush ikke for å trekke konklusjoner fra deres erfaringer, noe som kan synes å være tøft.

3. Teoretikere

De har vanligvis en perfeksjonistisk personlighet. De er også analytiske, men de liker å syntetisere og forsøke å integrere fakta i sammenhengende teorier, uten å forlate løse ender og ubesvarte spørsmål. De er rasjonelle og prøver å forbli objektive fremfor alt.

4. Pragmatikk

De er ganske praktiske og trenger å sjekke sine ideer. De er realistiske når de tar beslutninger og løser et problem, og retter sin læring mot behovet for å gi svar på bestemte problemer. For dem, "hvis det er nyttig, er det gyldig".

Andre lærestiler vi kan finne

Men den forrige klassifiseringen er ikke den eneste som eksisterer, andre forfattere har foreslått ulike læringsstiler. De er følgende:

5. Logisk (matematisk)

Personer med den logiske læringsstilen foretrekker å bruke logikk og resonnement i stedet for kontekstualisering. De bruker ordninger der de relevante tingene vises. De forbinder ord uten å finne mening.

6. Sosiale (mellommenneskelige)

Denne stilen av læring, også kalt gruppe, er karakteristisk for de som foretrekker å jobbe med andre når de kan. Disse personene prøver å dele dine konklusjoner med andre. og de legger sine konklusjoner i praksis i gruppeinnstillinger. Rollespillet er en ideell teknikk for dem.

7. Solitær (intrapersonell)

Denne stilen av læring, også kalt individuell, er karakteristisk for de som foretrekker ensomhet og ro for å studere. De er reflekterende mennesker og har en tendens til å fokusere på temaer som er av interesse for dem og gi mye verdi til introspeksjon til "mentale eksperimenter", selv om de også kan eksperimentere med emnet.

8. Visual læring

Disse studentene De er ikke gode til å lese tekster, men på den annen side assimilerer bildene seg veldig bra, diagrammer, grafikk og videoer. Det er vanligvis praktisk for dem å bruke symboler eller å lage en visuell stenografi når man tar notater, for den måten de husker bedre.

9. Aural (auditiv)

Disse studentene lærer seg best når de hører. For eksempel, i diskusjoner, debatter eller bare med forklaringer fra læreren. Mens andre elever kan lære mer ved å komme hjem og åpne klasseboken, lærer de seg mye i klasserommet, lytter til lærerne.

10. Verbal (lesing og skriving)

Også kjent som språklig læring, studenter med denne læringsstilen de studerer bedre ved å lese eller skrive. For dem er det bedre å lese notatene eller bare utarbeide dem. Prosessen med å lage disse notatene er et godt verktøy for læring.

11. Kinetisk

Disse menneskene lærer best med praksis, det vil si mer enn å lese eller observere. Det er i denne praksisen at de utfører analysen og refleksjonen. Lærere som ønsker å få mest mulig ut av disse studentene, må involvere dem i den praktiske anvendelsen av konseptene de har tenkt å undervise.

12. Multimodal

Noen individer kombinerer flere av de tidligere stilene, slik at de ikke har en viss preferanse. Hans lærestil er fleksibel og han er komfortabel å lære med ulike læringsstiler.

Forstå stilen av læring: hva vitenskapen sier?

Lærestiler har større innflytelse når det gjelder læring enn vi skjønner, fordi de representerer de interne erfaringene vi har eller måten vi husker på informasjonen.

Forskere har vært interessert i dette fenomenet, ogdet er anslått at hver læringsstil bruker ulike deler av hjernen. Her er noen eksempler:

• visuell: De okkipitale løftene i hjernens bakre styrer visuell følelse. Både occipital og parietallobene håndterer romlig orientering.
• aural: Temporal lobes håndterer lydinnhold. Den rette temporale lobe er spesielt viktig for musikk.
• verbal: I denne læringsstilen griper de temporale og frontale lobene inn, spesielt to spesialiserte områder som heter Broca og Wernicke-områdene..
• kinestetiske: Hjernebenet og motorcortexen på baksiden av frontalbenet, håndterer mye av vår fysiske bevegelse.
• logisk: Parietallobene, spesielt venstre side, driver vår logiske tenkning.
• sosial: Frontal og temporal lobes håndterer en stor del av våre sosiale aktiviteter. Det limbiske systemet påvirker også sosial og individuell stil. Det limbiske systemet har mye å gjøre med følelser og stemninger.
• individuelle: Den frontale og parietale lobes, og limbic systemet, inngår også med denne læringsstilen.

En tilnærming til teorien om flere intelligenser

Med tanke på det som er blitt forklart i de foregående avsnittene, gir en teori som revolusjonerer konseptet intelligens mye mening. Denne teoretiske ideen ble født da Howard Gardner advarte om at den som ble indikert av Intellectual Quotient (IQ) det er ikke den eneste formen for intelligens som eksisterer, og identifisert og beskrevet opptil åtte forskjellige typer intelligens. Ifølge denne oppfatningen av det menneskelige sinn er det flere typer mentale evner som på en eller annen måte er relativt uavhengige av hverandre og kan betraktes som selvforsynte typer intelligens..

Dermed kan læringsstilene indikere de forskjellige måtene folk lærer avhengig av typen tilbøyeligheter til fasiliteter de har, idet man tar hensyn til de intelligensene de legger vekt på mer og mindre.

• For å lære mer om denne teorien, kan du besøke vår artikkel: "Gardner's Theory of Multiple Intelligences"