Tips for å hjelpe barn med å klare sin skolegang

Når de små går inn i første klasse av skolen, Hva skal foreldre og mødre gjøre slik at barnet kan organisere og oppfylle denne nye scenen?

Inngangen til skolen gir mange blandede følelser for både foreldre og barn i huset. Begge kan føle glede og entusiasme, og plutselig kan de oppleve øyeblikk av nostalgi og bekymre seg for de nye endringene.

Hvordan hjelpe barn å være positive i det nye stadiet i skolen?

Blant de typiske reaksjonene som presenteres er gråt og vedlegget til faren eller moren ikke å være i utdanningsområdet. Selv om barnet er begeistret for å forberede sine materialer i løpet av dagene før skoleårets begynnelse, dagen de må starte skolen og gå inn i sentrum, de gråter og ikke vil at foreldrene skal gå.

Vanligvis skolene samarbeide slik at tilpasningsprosessen enkel og hyggelig for familien, men mye vil avhenge av husholdningenes ledelsen å utføre lettere eller komplisert den nye fasen er i ferd med å begynne.

Noen tips for å lette den nye virkeligheten for barn

Derfor anser vi det viktig å gi en rekke anbefalinger for å hjelpe dem i dette store skrittet uten å generere større frykt i de små og fremfor alt å veilede foreldrene:

1. Hvis mulig, la barnet vite (15 dager før) skolen (inkludert klasserommet) der du vil motta leksjoner, så vel som læreren.

2. En uke før klassestart begynner du å heve barnet om gangen nær den som må gjøres i klasser, å bli vant til det. Barnene, i løpet av den første uken og for den illusjonen som gjør at de går i skole, gjør det ofte uten problemer, men en gang den første uken begynner de å presentere problemer i dette aspektet. Barna krever omtrent 8 timer om dagen.

3. Hold deg hjemme, på et iøynefallende sted, en stor planlegger eller kalender for å registrere lekser, arbeid og forpliktelser som må gjøres per dag, ved hjelp av tegninger eller klistremerker slik at barnet kan identifisere det.

4. Hjemmearbeid må tildeles hjemme i henhold til alderen på tre måneder før skolens start, slik at når han er i skole kan han ta på seg de som er tildelt av lærerlaget. Det er også tilrådelig å ha tidsplaner i huset til måltider, snacks, spill, pauser og overholdelse av oppgavene, etc..

5. Opprett en daglig studierutine for å fullføre oppgaver fra den første uken; Selv når du ikke er på eksamen, er det viktig å vurdere, for en tid som ikke overskrider tretti minutter om dagen. Det er viktig for barnet å hvile, mate og deretter utføre oppgaver.

6. Merk stoffene før skoleårets begynnelse, med barnets navn og angi viktigheten av å ta vare på dem og holde dem på sitt rette sted, samt konsekvensene dersom de mister dem ofte.

7. Dyr i barnet rutinen for å registrere sine materialer og eiendeler for å gå på skole, starter med rene sko (aktivitet du kan gjøre sammen med pappa når verver hans egne klær), klar tilfellet med notatbøker, så andre enn foreldrene som tar ansvar for slikt arbeid. Det er viktig å ha materialene tilberedt en dag før for å sikre at du har alt du trenger.

8. For å hjelpe til med det forrige punktet, kan faren eller moren skrive ned materialene (Extras) du søker på skolen, og deretter delta sammen (far / mor og sønn) for å få eller produsere dem fra saken, men alltid slik at det er klart til barnet som er ditt ansvar. Foreldre kan bruke en bestemt notatboks til å kommunisere med læreren, som barnet alltid vil bære med ham, og foreldrene vil alltid sjekke det.

9. Lær og la barnet dekke eller dekorere sine notatbøker og identifisere dem av saken på en slik måte at barnet gjenkjenner dem.

10. Stimulere i studenten rekkefølgen og rensligheten i notatbøker, materialer og bulk. Eksempel: Alle arkene må ha sittende fast i de respektive notatbøkene, og de arkene som ikke samsvarer med noe materiale, blir lagret i en mappe for det formålet. Vi må sørge for at notatbøker holder ordenig, fullført og korrigert av læreren.

11. Opprettholde konstant kommunikasjon med læreren for å fastslå skolens aktiviteter: møter, turer, overtak, etc..

12. Hvis barnet er fraværende fra skolen, fyll på emnet så snart som mulig. I tilfelle fravær for en aktivitet som er planlagt på forhånd for å dekke emnet.

13. Oppbevar ekstra skolelever for nødhjelp hjemme. Vanligvis, i de tidlige årene av skolehverdagen barn er svært lik ved hjelp av bygging papir, fargestifter, viskelær, fargestifter, saks, og dermed ha stor nytte ta hjem disse materialer reserver hvis noen spesiell situasjon oppstår.

14. Spør barnet hvordan dagen var, hva han likte best, det han ikke likte og hvorfor; ærger som læreren nevnte; forhold til kompanirene, samt overvåke at det utfører tilstrekkelig matingsrutiner. Det er viktig å ikke bare ta hensyn til hva verbalt (den) barn (a) er nevnt, men deres gester, kroppsspråk, ser, unndragelser i samtalen, og i tvilstilfeller, dybden lærer. Små barn, for det meste, ikke har mulighet til å uttrykke seg og når de står overfor nye situasjoner ofte undertrykke sine følelser av frykt for ikke å bli trodd, derfor er det svært viktig å ta hensyn til non-verbalt språk.

15. Begge foreldrene må delta i barnets skolegangsprosess, ofte er det antatt at mor er den som skal sørge for disse oppgavene, men far inntar en viktig plass i ferd med å lære support derfor oppgaver som involverer skolegang prosessen er en felles innsats.

Observasjoner om viktigheten av å forberede barn

Det er viktig å huske det, ved mange anledninger, "Angst" som inngangen til klasser genererer, er vanligvis større hos foreldrene enn hos barna selv, som absorberer foreldrenes følelser, og dette kan påvirke deres evne til å tilpasse seg det nye miljøet, samt deres evne til å organisere seg til nye krav til skolen.

Det er ikke en god ide å forsøke å lindre sønnenes lidelse i hans inngang til skolen med disse strategiene som jeg vil oppregne neste:

• Opphold i utdanningsområdet, hent det opp på tidligere timer
• Ring sentrum hele tiden, eller ikke ta det sentrum.

Enhver av disse handlingene øker barnets angst og derfor,, kan forårsake større problemer med tilpasning. Av denne grunn anbefales det å diskutere det med læreren eller med spesialisert personell på utdanningsområdet: rådgiver, psykolog etc. som skal gi spesiell veiledning for riktig behandling av saken..