Hvordan er det finske utdanningssystemet, i 14 nøkler

Tradisjonelt har utdanningssystemene i landene i det nordøstlige Europa vært ansett som noen av de beste i verden. spesifikt, Det finske utdanningssystemet er blant Europas nasjoner det som skiller seg ut over resten for å være den som oppnår bedre resultater i de evaluerende rapporter som Pisa-rapporten, i henhold til fremdriften.

Deretter beskriver vi de viktigste egenskapene som skiller utdanningssystemet i dette landet. Hver av disse egenskapene har bidratt til den vellykkede suksessen til utdanningssystemet og har lagt det som et referansepunkt for mange andre myndigheter.

• Relatert artikkel: "KiVa-metoden, en ide som slutter mobbing"

Hva definerer det finske utdanningssystemet?

Det finske utdanningssystemet består, som i de fleste land, av en rekke skolefaser som består av førskoleutdanning, en grunnleggende utdanning som tilsvarer vår grunnskole og videregående opplæring; høyere utdanning, karakterisert ved å tilby en mer teknisk utdanning og en høyere utdanning som foregår på universitetet.

Hvis vi bare tar hensyn til denne strukturen, kan vi se at den ikke avviger mye fra resten av utdanningssystemet, inkludert spansk. Men deres måte å oppfatte både retten til utdanning og deres oppfatning av studenter og lærere er hoveddriverne for deres suksess.

For det finske samfunnet er utdanning grunnlaget for og fremtiden for landets utvikling; så en god utdanning vil sikre gode fremtidige fagfolk. Denne oppfatningen gjør det mulig for alle barn å få tilgang til en kvalitet offentlig utdanning der det ikke er noen studieavgift, og transport og mat er fullt subsidiert..

Et av hovedmålene for det finske utdanningssystemet er det gi likestilling til alle barn når de mottar en fremragende offentlig utdanning. På denne måten vektlegges læringsprosessen mer enn utførelsen av eksamener eller punktlige tester.

Måten som det nordiske landet oppfatter utdanning på, og sikrer at det er lik rettigheter og vilkår for alle barn, oppnås gjennom finansiering med offentlige penger i et omfattende utdanningssystem som engasjement for excellence i både studenter og lærere.

• Relatert artikkel: "Pedagogisk psykologi: definisjon, begreper og teorier"

De 14 nøklene til det finske utdanningssystemet

Nedenfor beskriver vi hovednøklene som skiller det finske utdanningssystemet, som også kan bidra til å reflektere over vår tradisjonelle oppfattelse av utdanning og resten av dagens utdanningssystemer.

1. Fri og tilgjengelig utdanning

Selv om dette første punktet ligner på vårt utdanningssystem, er det store forskjeller. I Finland, Utdanningen mottatt mellom 7 og 16 år er obligatorisk og gratis, med forskjellen at dette må undervises av nødvendighet i offentlige sentre.

I tillegg er både skolelever og bøker og mat fullt finansiert av staten, samt transport i tilfelle at barnet bor mer enn 5 kilometer fra skolen.

2. Likeverdig fordeling av utdanningsbudsjettet

Dette innebærer at midlene som er tildelt finansieringen av utdanningssystemet, fordeles likt mellom studiene.

Det er nødvendig å spesifisere at en rettferdig fordeling er forskjellig fra en likefordeling som alle sentrene mottar det samme. For det finske systemet, Det er en subsidiebase for alle sentre, men beløpet som til slutt er allokert til hver, kan variere etter behovene til dette, på den måten søker det å likestille alle skoler å tilby like vilkår.

3. Stort utvalg av fagfolk

I tillegg til kravet om ferdigheter til en profesjonell i utdanning, må aspirerende lærere fullføre et treårig internship. Også de som velger spesialisering i et bestemt emne eller emne må ha en mastergrad i dette og gjennomføre studier i pedagogikk.

En gang oppnådd kunnskap og ferdigheter som forventes av dem, må delta i en rekke svært strenge utvalgsprosesser der, i tillegg til disse ferdighetene, vil også ta hensyn til konseptet de har av utdanning og hva skal være utdanningssystemet.

4. Maksimal respekt for lærerpersonalet

På grunn av strenge i trening og utvelgelse er lærere fagfolk som nyter stor prestisje og autoritet både i skolen og i samfunnet generelt, slik at de er høyt respektert av alle medlemmene av dette.

5. Konstant dannelse

Lærere regnes som hovedopplæringen, slik at opplæringen av disse er viktig. Av denne grunn, Fakultetet må gjennomføre kontinuerlig og utfyllende opplæring gjennom hele sin profesjonelle karriere, for å hjelpe dem til å gjenvinne kunnskap og tilpasse seg nye pedagogiske trender.

6. Passende forhold av studenter

I motsetning til vårt land tillater det finske utdanningssystemet ikke et forhold på mer enn 20 studenter i klasserom, selv om det noen ganger kan nå 25. I tillegg, figuren av utdanningsassistenten er ekstremt viktig, tilbyr allerede støtte til hovedlæreren uavhengig av antall studenter i klassen.

7. Forberedelse av klasser på arbeidsdagen

En annen av de viktigste forskjellene er det hver lærer lærer ikke så mange timers klasse, tildele de resterende dagene til dagen for å organisere emnet, samt å undersøke og jobbe med andre lærere.

8. Uavhengighet for å organisere skolens læreplan

Selv om skolens læreplan har et felles rammeverk og en rekke forhåndsdefinerte globale linjer; Hver av de pedagogiske sentrene, sammen med lærerpersonalet, har ansvaret for å utforme og organisere denne læreplanen, med sikte på å oppnå resultatene som er opprettet på den måten de anser best..

9. Valgfrihet av studenter

Studentens motivasjon og autonomi oppfordres, gir frihet til progressivt valg angående noen emner av studier fra grunnskolen. På den måten søker vi også å øke ansvaret for disse.

10. Utdanning tilpasset studentens behov

Det finske utdanningssystemet er preget av effektiv påvisning av studenter med spesielle utdanningsbehov, som begynner i de første årene av ikke-obligatorisk utdanning. Deretter blir det støttet og overvåket av disse studentene, og det forhindres at disse vanskelighetene vil øke.

I tillegg unngås standardiserte tester, og det tas hensyn til læringshastigheten til hver student. Endelig er den samme læreren ansvarlig for samme gruppe studenter fra 7 til 12 år, og sikrer en perfekt tilpasning og stor kunnskap om disse.

• Kanskje du er interessert: "Undervisning og spesielle opplæringsbehov: oppmerksomhet mot mangfold"

11. Betydningen av fritid og fritid

I tillegg til utdanning er det gitt spesiell betydning for hvile og fritid. Obligatorisk utdanning starter ikke før 7 år gammel, skoledagen er mye kortere av det som er vanlig i andre land, og ifølge hvilke utdanningsfaser kun undervises mellom 3 og 4 klasser om dagen.

I tillegg holdes pauser mellom klasser og en lengre lunsjpause. Endelig gjør barna praktisk talt alt arbeidet i klassene, som unngår å utføre lekser hjemme.

12. Nysgjerrighet er belønnet, ikke konkurranse

Innen klassene er evnen til å skape, eksperimentere og samarbeide mellom studenter verdsatt, så nysgjerrighet er en viktig verdi. På grunn av dette, Det er knapt eksamener og det er ingen karakterer på opptil 11 år. Lærerevalueringer er rent beskrivende.

13. Forebygging av mobbing

En av de viktigste nøklene til det finske utdanningssystemet er vekten på utvikling av mobbingsforebyggende programmer. Blant dem skiller KiVa-metoden seg ut. Suksessen med denne metoden ligger i å ikke bare fokusere på aggressoren og offeret, men søker også å påvirke resten av klassekamerater, slik at de ikke deltar på noen måte i disse trakassedynamikkene. Som en følge av dette vil roveren til slutt ende opp med sin atferd når han ser at han ikke støttes av noen. også, Sosial-emosjonelle ferdigheter arbeides også med og studentens verdier.

• Relatert artikkel: "Utdannelse i verdier: hva er det?"

14. Rollen til foreldrene i læring

Foreldrenes engasjement i utvikling og utdanning av barn er et ubestridelig begrep over hele landet, slik at utdanningen kompletteres hjemmefra med andre kulturelle aktiviteter. Å lette denne oppgaven, Staten tilbyr hjelp og letter foreningen av arbeid og familieliv, med sikte på at foreldre kan investere mer tid i barna sine.