6 aktiviteter for barn med Downs syndrom

Spillet er et av de beste verktøyene for å fremme læring av de minste, samt å stimulere og forbedre alle slags evner og kognitive evner. Gjennom disse aktivitetene av rekreasjon og moro finner vi en måte ikke bare å underholde barna, men også for å stimulere deres intellekt og styrke båndene med dem.

I tillegg er spill som et middel for å stimulere kognitive evner en av de beste ressursene i tilfeller av barn med en eller annen spesiell fysisk eller psykologisk tilstand som for eksempel Downs syndrom. I disse små er det svært viktig å stimulere visse mentale funksjoner for å oppmuntre deres bruk.

Gjennom hele denne artikkelen vil vi presentere En serie aktiviteter for barn med Downs syndrom.

• Relatert artikkel: "Typer av intellektuelle funksjonshemninger (og egenskaper)"

Betydningen av å spille i Downs syndrom

Som nevnt tidligere er spill viktig i alle faser av barnutvikling. Årsaken er at Ikke bare er det nyttig å underholde de små og få dem til å ha det bra, men også fordi de også favoriserer den riktige utviklingen av personlighet og kognitive evner.

Gjennom lek lærer alle barn å kjenne seg selv og alt rundt dem, inkludert andre mennesker. De skaffer seg all slags kunnskap om kroppen sin og om hvordan gjenstander, instrumenter og redskaper fungerer.

Som regel har barn uten noen spesiell helse eller psykisk tilstand evne til å lære å spille av seg selv, selv om faktumet med å gjøre det med en voksen forsterker evnen til å samhandle med andre, så vel som foreningens bindinger mellom dem. . Dette skjer imidlertid ikke det samme med barn med Downs syndrom.

I disse tilfellene er de små de presenterer ikke vanligvis eget initiativ når spillet startes, så samarbeid og støtte fra en annen person anbefales. På grunn av de fysiske og psykologiske egenskapene til dette syndromet, kan barnet oppleve visse vanskeligheter med å lære å leke.

Som en konsekvens er mengden tid og krefter som er investert for å forbedre spillet, avgjørende for å favorisere alle slags kognitive ferdigheter; fra personlig autonomi til språk, oppmerksomhet og psykomotoriske evner.

I løpet av de første månedene av livet, Det er tilrådelig å starte spillrutiner uten at du trenger å bruke leker. På denne måten favoriserer vi gjennom utviklingen av evnen til representasjon og symbolisering gjennom voksenhetens uttrykk og uttrykk.

Barn med nedsatt syndrom krever spesiell lekdynamikk som legger vekt på disse bevegelsene og muntlig språk, slik at de gjennom imitasjon kan lære å utføre de rette bevegelsene og bevegelsene. Til slutt, når du introduserer spill med objekter og materialer, bør den voksne veilede barnet for å lære ham hvordan man bruker disse verktøyene riktig..

• Kanskje du er interessert: "8 aktiviteter for å jobbe på følelser"

Anbefalte aktiviteter i henhold til alder

Som med resten av barna, hvert trinn i barnets liv med Downs syndrom Den er preget av oppkjøp og utvikling av en rekke kompetanser, så det anbefales at spillene er tilpasset disse barndomsperiodene.

1. Barn mellom 1 og 2 år

For barn med mindre Down-syndrom anbefales det å foreslå disse spillene.

• Når du står, legg leker eller prangende gjenstander som motiverer dem til å bevege seg.
• Gå hånd i hånd med å plassere fargede baller slik at du kan kutte dem.
• Bygging av tårn og manipulerende spill.
• Kreative spill med malerier eller voks som passer for din alder.
• Spill å gruppere farger, dyr eller gjenstander.
• Lesing av barnas historier med illustrasjoner og tegninger. Spør barnet om tegningene.
• Be barnet å bruke tale og ord for å be om ting.

2. Barn mellom 2 og 3 år

I denne kategorien av gutter og jenter er typen foreslåtte aktiviteter følgende.

• Mobilitetsspill og koordinering med baller.
• Manipulerende spill som å skape figurer med plasticine.
• Lytt og navn lyder på miljøet.
• Gjetter spill.

Aktiviteter i henhold til det kognitive området

Fra 3 år har barnet med Downs syndrom allerede språket og motorfagene som er nødvendige for å utføre et stort antall aktiviteter med dem. Fra denne alderen er det tilrådelig å utføre spill som styrker hver og en av de kognitive evner.

Her presenterer vi en rekke aktiviteter klassifisert etter det kognitive området de har til hensikt å stimulere hos barn med Downs syndrom.

1. Stimulering av psykomotoriske ferdigheter

Spill som fremmer utviklingen av grove og fine motoriske ferdigheter bidrar til å styrke muskler i hender og lemmer, som danner grunnlaget for utviklingen av egen autonomi.

1.1. Pass ballen gjennom bøylen

Spillet består av å plassere en serie baller og ringer av forskjellige størrelser for barnet å ta dem og gå og slå hver ball i den tilsvarende ringen. Vi kan også prøve at ballene og ringene er av samme farge, slik at barnet også må gjette hvilken ball som går på hvert sted.

1.2. Gjett veien

Denne øvelsen er svært nyttig for å forbedre finmotoriske ferdigheter, samt minne og oppmerksomhet. For dette gir vi barnet et ark en serie stiplede linjer som du må bli med ved å tappe med et slag.

Barnet bør skissere oversikten over tegningen som prøver å ikke komme seg ut. Deretter kan vi spørre barnet hvilken form eller gjenstand for menneskehandel.

2. Språkstimulering

Som evnen til å bevege seg autonomt, Empowerment av ferdighetene som gjør språk mulig er viktig for barn med Downs syndrom på tidspunktet for å oppnå større uavhengighet.

2.1. Teater- og representasjonsaktiviteter

Med det formål å arbeide med flyt i språk, minne og samspill med andre mennesker, kan vi arrangere små forestillinger eller teatre der barnet skal recitere små linjer eller setninger. Vi kan også be deg lese tekster av tekster høyt mens du strekker.

Disse historiene kan vise hverdagens scener, da dette også vil lette barnets evne til å improvisere.

3. Stimulering av oppmerksomhet og minne

Fremme omsorg hos barn med Downs syndrom Det vil favorisere samspillet med miljøet og vil øke andre ferdigheter som minne og språk.

3.1. historieforteller

Dette er aktiviteter der en voksen leser eller forteller en historie som er interessant eller likt av barnet. Målet er da å spørre eller be om å fortelle oss din versjon av historien for å favorisere oppmerksomhet og prosesser med hukommelse og informasjon gjenfinning.

3.2. Match kortene med forsiden ned

I denne aktiviteten vil vi ha et kort kort hvor tegningene kan parres to av to. Kortene er plassert foran barnet med forsiden ned og vi ber ham om å matche kortene.

Kortene kan kun løftes en om gangen, så barnet må Husk hvor hver tegning er plassert for å matche dem.

4. Stimulering av autonomi

Gjennom hele barnets liv vil du bli presentert med et stort antall situasjoner der faktumet av nyte en god autonomi vil tillate deg å være uavhengig og kunne utføre alle slags aktiviteter og samspill av seg selv.

4.1. Vi spiller shopping

Spill og representasjoner som involverer å simulere aktiviteter i det daglige livet som å foreta kjøp vil gjøre det mulig for barnet å lære seg å interagere i slike situasjoner, samt gi ham selvstyre når de utfører operasjoner med mynter og regninger og administrerer egne penger..

For dette kan vi spille for å kjøpe eller markedsføre, ved hjelp av notater og mynter som kan gjøres av barnet selv eller gjennom bruk av leker som kasseapparater for barn.