Hva er det følelsesmessige feltet - Personlighetssykologi

Historisk er det et gap i rollen som følelser i dynamisk personlighet-intelligens. Kanskje skyldes det at følelser oppfattes som uforenlige med klar og effektiv tenkning (følelsesmessig spenning). Følelsesmessige spenninger Denne spenningen har vært veldig til stede gjennom hele den vestlige kulturs historie. Den begynte i det gamle Hellas med Stoic-bevegelsen (den vise personen er en som avviser all slags følelse eller følelser fordi han anser det for individualistisk å bli betraktet som en veiledning for atferd).

Denne tanken impregnerte senere en stor del av den kristne oppfatningen av verden, og dette, i sin tur, vestlig tanke. Det første forsonende trinnet kom i slutten av det attende århundre, da europeisk romantikk begynte å understreke hvordan intuitiv tenkning (som inkluderer følelser) kunne forenkle forståelse om livet som logikken ikke tillot. Denne trenden kulminerte i 60-årene, da det var anti-rasjonalistiske bevegelser og humanistisk bevegelse i psykologi. Dermed er den innledende sterke spenningen blitt fortynnet over tid. For Salovey og Mayer er følelser organisert respons som gjennomsyrer funksjonen til mange psykologiske delsystemer. I tillegg forsvarer disse forfatterne at den adaptive behandlingen av informasjon emosjonelt Relevant er en del av intelligensen. I denne sammenheng presenterer de sin modell av emosjonell intelligens, med sikte på å identifisere og organisere de spesifikke ferdighetene som trengs for å forstå og oppleve følelser på en adaptiv måte..

Emosjonell sfære

Begrepet emosjonell intelligens integrerer på den ene side grunn og følelser, og på den annen side er det en intelligens som alle kan ha. Det er to modeller av emosjonell intelligens; ferdighetsmodell og blandede modeller.

Ferdighetsmodell formulert av Salovey og Mayer, denne modellen tilsvarer emosjonell intelligens med generell intelligens. Begge intelligensene innebærer en kapasitet til å behandle informasjon. Nærmere bestemt er emosjonell intelligens resultatet av samspillet mellom to grunnleggende mentale operasjoner; følelser og kognisjon. I denne forstand refererer emosjonell intelligens delvis til en evne til å gjenkjenne betydningen av emosjonelle mønstre, samt å begrense og løse problemer fra det. Mer spesifikt er emosjonell intelligens oppfattet som evnen til å oppfatte og uttrykke følelser, assimilere (innlemme) følelser til tanke, forstå og fornuft med følelser, og regulere følelser i seg selv og andre. Ved denne definisjonen er følelsesmessig intelligens oppdelt i fire evner. Ferdigheter som utgjør følelsesmessig intelligens Oppfattelse, evaluering og uttrykk for følelser. Det innebærer å gjenkjenne (gjennom ansiktsuttrykk, kunstobjekter, etc.), og motta informasjon fra det følelsesmessige systemet.

Emosjonell intelligens det kan ikke eksistere uten denne evnen. Assimilering i det mentale livet til de grunnleggende følelsesmessige opplevelsene (emosjonell tilrettelegging). Følelser er anerkjent og merket (for eksempel, jeg føler meg lykkelig) Forståelse og resonnement med følelser. Når de er anerkjent og merket, finner man en forståelse av deres betydning. Den som har denne evnen, har lettere tilgang til kunnskap om seg selv og andre. Styring og regulering av følelser i seg selv og andre. Det mest komplekse, høyere nivået, resultatet av alle tidligere. Bare hvis det er bra følelsesmessig oppfatning I begynnelsen kan endringer i humør og følelser styres (f.eks. Etter en tilstand av sinne, å vite hvordan man skal roe seg, eller også være i stand til å lindre andres angst). En viktig egenskap ved følelsesmessig intelligens er dens fleksibilitet, som gjør det mulig å tilfredsstille ikke bare kravene til situasjonen, men også ulike personlighetsområder og dermed gjøre kompatible ulike typer interne krav. Denne fjerde evnen innebærer også å forstå hvordan følelser utvikler seg i sammenheng med forhold til andre.

Blandede modeller. Salovey og Mayer representerer oppfatningen av emosjonell intelligens som en ferdighet, som skiller den fra andre attributter (utholdenhet, empati, etc.) som disse forfatterne betrakter som en personlighet. Det er således lettere å analysere graden som hver faktor (evne og personlighet) bidrar til atferden. Tvert imot bestemte andre forfattere at den beste måten å vurdere emosjonell intelligens var å utvide sin definisjon for å inkludere alle slags egenskaper og attributter. Noen forfattere er utsatt nedenfor. Goleman inkluderer alle aspekter (motivasjon, følelsesmessige forhold, etc.) som gjør det mulig å avgrense i en komplett modell av hvordan personen jobber i verden. Han sier selv at settet av attributter som utgjør følelsesmessig intelligens, reflekterer personens karakter. Denne forfatteren tenker alle egenskapene og personlighet attributter Inkludert som å definere konstruksjonen i form av kompetanse, som er definert som lærde ferdigheter, basert på emosjonell intelligens, noe som resulterer i god ytelse på jobben. Bar´På karakteriserer følelsesmessig intelligens som en samling av ikke-kognitive ferdigheter, kompetanser og evner som påvirker evnen til å lykkes i å håndtere miljøkrav og -trykk. Tiltakene utviklet fra modellene Cooper and Shutte presenterer en viktig overlapping med to brede personlighetsåtgärder, positiv og negativ affektivitet og åpenhet for å oppleve. Før alle disse modellene spør Salovey et al om det er et adaptivt attributt som ikke regnes som følelsesmessig intelligens.

Vurdering av blandede modeller av emosjonell intelligens. Til visumet av behandlingen som har fått konstruksjonen "emosjonell intelligens", har Mayer og medarbeidere (forutsetninger for konstruksjonen) gjort en kritisk vurdering av de blandede modellene. Naturen av emosjonell intelligens. Det er personligheten som omfatter brede områder av menneskets mentale liv, slik at det å foreslå denne konstruksjonen (emosjonell) å evaluere aspekter som allerede diskuteres, kan forårsake forvirring. Blandede modeller er ment å omfatte en enhet (emosjonell intelligens) en rekke aspekter som predikerer suksess i livet, ignorerer det faktum at, for eksempel, personlige ressurser som optimisme kan ikke kalles intelligens for å få til å forutsi at suksess.

Mayer og kollegaer konkluderer med at identifikasjonen av nyheter intelligenser som bidrar til å forutsi suksess i livet, utover hva abstrakt intelligens gjør, er noe nødvendig og ønskelig. Emosjonell intelligens (som ferdighet) identifiserer et område med kritisk evne til visse områder av menneskelig funksjon. De mener også at emosjonell intelligens er evnen som ligger mellom følelser, slik at en test av dyktighet av EI (psykisk) er et egnet instrument, noe som også øker til en viss grad enn den generelle intelligens og logisk strøm noen komponenter av personlighet har blitt vist å ha. Idealet er å bygge separate tiltak av intelligens emosjonelle (betraktet som ferdighet) og personlighet, prøver å unngå at i dem vilkårlig blande en hel serie personlighet og følelsesmessige egenskaper, som skjer i blandede modeller.

Dette vil tillate å analysere det separate bidrag av hver av disse konstruksjoner. Neurologiske baser av emosjonell intelligens Funksjonen av amygdalaen (i limbiske systemet) og dens sammenheng med neocortex utgjør kjernen av emosjonell intelligens. Derfor er den biologiske substrat av følelser er i de mest primitive hjernestrukturer fra fylogenetisk sammenlignet med strukturene som ligger til rasjonell drift (neocortex) støttes. Forbindelsene mellom amygdala og neocortex er kjernen i den dynamiske utvekslingen mellom følelser og resonnement, som viser betydningen av følelser når de tar beslutninger. Måtene som disse strukturene påvirker beslutningsprosessen i livet, er varierte, men i alle fall er det en indirekte innflytelse.

Andre begreper knyttet til emosjonell intelligens. Det finnes andre lignende begreper som utfyller emosjonell intelligens på en eller annen måte. For eksempel emosjonell kreativitet, følelsesmessig kompetanse og konstruktiv tenkning.