Forhåpentligvis vekker en dag opplæring samme lidenskap som fotball

Forhåpentligvis vekker en dag opplæring samme lidenskap som fotball. Forhåpentligvis blir det så relevant og viktig at våre barn og unge kan få en god utdannelse. Av en utdanning der oppdagelsene vekker den samme følelsen som et mål eller en kurv i siste øyeblikk.

Jeg skulle ønske vi kunne avlaste lærerne, jeg skulle ønske vi kunne gjøre av sitt yrke en godt ansett og lønnsom jobb. Jeg skulle ønske vi så i våre barn deres sanne potensial, Jeg håper at regjeringer gir lærerne de beste måtene, slik at de kan lære på den mest individualiserte måten, innbydende og fremheve styrken til hver av elevene deres.

Forhåpentligvis tenåringen som spør og viser lidenskap for det som bøkene forteller, vil vekke den samme illusjonen hos foreldre, i samfunnet, at tenåringen lover å være en ny ball med gull, bronse eller alt på en gang. Forhåpentligvis ble avisene som fremhever nye funn som dekket som forventet og samlet som dagene etter de store partiene.

Mens vi leser og tenker på disse "ojalásene", er det tusenvis av barn som ikke har noe å spise, som ser etter et tomt for å begynne å studere en arvelig bok, som ser på notisboken og ikke vet hva som har skjedd. Tusenvis av barn som er frustrert over matematikk, tusenvis av analyser de ikke forstår, kriger de ikke vet. Krig, fordommer og tro som de unngår med sin iver for å fortsette å overleve.

Det er bekreftet at mye av verdens utdanningssystemer er utilstrekkelig på grunn av deres utilstrekkelighet, de begrenser studien til skolen og starter ikke fra kunnskapen om barna for å forbedre den. Selv om mediene er forskjellige, er dårlig opplæring til stede i både fattige og utviklede land.

"Lekefotball" -effekten

Det er noe kjent i helsekonteksten: I fotballkampens tid og tider med viktige konkurranser er uroene på våre sykehus tettere. Et fenomen så nysgjerrig at det provoserer litt refleksjon over våre lidenskaper.

I Spania har det vært studier på dette faktum, og konklusjonene som er avledet er at det er minst 35% færre pasienter som kommer til akuttmottaket, som er den høyeste prosentdelen (44%) hvis vi vurderer tilstrømningen av personer med mindre plager eller lite relevant. Forskjellen er betydelig og inviterer oss til å stille spørsmål om vanene våre.

Vaner som reflekteres i spørsmålet - av tvungen respons - som vi gjør til barna våre praktisk talt siden de er i stand til å formulere sitt første ord. "Hvilket lag er du fra?", Sier vi. Vi stiller ikke spørsmålstegn ved at fotball kanskje ikke er av interesse eller i det minste ikke interessert på en naturlig måte. Vi "tvinge" dem til å få svar, for å sette et mål.

Utdanning er grunnlaget for samfunnet

Hemmeligheten til suksessen til Finsk utdanning, klart referanse i feltet, er det deres handlinger er preget av å få hensyn til lærerpersonalet, som har blitt valgt og som tilbys betyr å bli fantastiske instruktører.

så, Garantien som utdanningen må tilby er å instruere hvert barn basert på deres potensial, sikre at hver person kan bli overvunnet og ikke lage generelle agendaer som ikke passer til noen tilpasning og ja til mange frustrasjoner, mange boringer, katastrofale notater og tap som er vanskelig å kvantifisere for deres storhet for samfunnet, for arten eller på samme planet.

Det beste pedagogiske systemet er det som oppnår Studentene går videre og forbedrer sine resultater, individualiserer og fleksibiliserer pensum som fremmes. Det vil si å lage et pedagogisk forslag basert på Vygotskian-konseptet kapasitet og potensial.

Dette betyr ikke at vi bør slutte å bli spente på sporten. Vi ville være dumme hvis vi ikke forstod at, utover sin ludiske komponent, er det en kilde til spill og en perfekt gyldig kontekst for verdiskapning. Et godt team ville ikke være hvis medlemmene ikke forsto viktigheten av samarbeid, hvis de i praksis ikke implementerte Gestalt-prinsippet at hele er mye mer enn summen av delene.

Det er et mirakel at utdanning overlever vårt utdanningssystem

Utdanning, som det står i form av ressurser og konsept, er i dag underskudd gjennom hele planetenes lengde og bredde. Einstein, en av de største geniene i historien, uttalt at Det er et mirakel at menneskelig nysgjerrighet overlever formell utdanning.

Vi er enige om at noe er galt og at noe ikke er akkurat nå. Hvorfor, hvis ikke, spør et 4 år gammelt barn mer enn 100 spørsmål om dagen, og et 10 år gammelt barn begynner å bekymre seg om testsvarene? Det er lett å svare godt Som et samfunn skjærer vi våre barns vinger. Og det gjøres ikke bare i skolen.

Fordi hvis barnet ikke kan lære av den generalistiske banen som er tegnet for ham og for resten av barna, er hans alder, må han undervises på den måten som barnet vil lære, forresten de peker på dine evner Fordi det egentlig handler om å realisere det Den virkelige rett er ikke å være lik, men å være annerledes og bli behandlet som sådan, begynner med utdanning. 

Et sunt barn er spontant, støyende, rastløs, følelsesmessig og fargerikt. Et barn er ikke født for å sitte, se på TV eller spille med tabletten. Et barn vil ikke være stille hele tiden. Les mer "