En undersøkelse konkluderer med at intelligens er i hovedsak sosial

Forskning på hjerneskader og evner av amerikanske veteraner fra Vietnam-krigen som hadde lidd blåmerker og skuddsår til skallen har kastet Nye og avslørende fakta om menneskets intelligens.

Intelligensen og det sosiale

En studie ved University of Illinois har funnet ut at visse hjerneområder som deltar i menneskelig sosial aktivitet, er også grunnleggende for generell og emosjonell intelligens.

Denne oppdagelsen styrker ideen om at intelligensen kommer fra den sosiale og følelsesmessige konteksten til personen.

"Vi prøver å forstå arten av intelligens og i hvilken grad vår intellektuelle kapasitet er basert på kognitive ferdigheter vi bruker til å forholde oss sosialt," sier han. Aron Barbey, professor i nevrovitenskap og en av forskerne som ledet forskningen.

Intellekt og sosial kontekst

Faglig litteratur i sosialpsykologi forklarer at menneskets intellektuelle evner kommer fra den daglige sosiale konteksten, ifølge Barbey.

"Vi trenger et tidligere stadium i vår utvikling av mellommenneskelige relasjoner. De som vil ha oss til å bry seg om og er interessert i oss Hvis dette ikke skjer, vil vi være mye mer sårbar, ville vi være hjelpeløs.", Sier han Gjensidig avhengighet subjekt-samfunnet fortsetter i voksenliv og forblir transcendent gjennom livet.

«Lukk folk, venner og familie, varsl oss når vi kan gjøre feil og noen ganger hjelper de oss hvis vi forplikter dem,» sier han. "Evnen til å etablere og vedlikeholde relasjoner, viktige å forholde seg til den umiddelbare sammenhengen er ikke en spesifikk kognitiv evne som stammer fra intellektuell funksjon, men forholdet er reversert. Intelligens kan oppstå fra den grunnleggende rollen som sosiale relasjoner i menneskeliv, og følgelig er nært knyttet til følelsesmessig kapasitet og sosiale ferdigheter ".

Hvordan undersøkelsen ble gjort

Studien analyserte totalt 144 amerikanske krigsveteraner med kraniale skader forårsaket av shrapnel eller kuler. Hver lesjon hadde sine egenskaper og påvirket forskjellige hjernevev, men på grunn av arten av lesjonene som ble analysert, var de tilstøtende vevene uhemmet.

De skadede områdene ble kartlagt ved bruk av tomografi, og deretter omgruppert dataene for å gi et hjernekart sammenlignet.

Forskerne brukte forskjellige tester og nøye utformede tester for å vurdere veterans intellektuelle, emosjonelle og sosiale ferdigheter. Deretter så de etter mønstre som knyttede skader i visse hjerneområder med mangler i fagets evne til å utvikle seg i det intellektuelle, følelsesmessige eller sosiale miljøet..

Spørsmål om sosiale problemer var basert på å løse konflikter med mennesker i nærheten av dem.

Som ble rapportert i tidligere forskning på intelligens og emosjonell intelligens, fant forskerne at områder i frontal cortex (fremre del av hjernen), parietal cortex (toppen av skallen) og tinninglappene (siden av hjernen , bak ørene) delta i løsningen av hverdagens sosiale konflikter.

Hjernegruppene som bidro til sosial atferd i parietale og temporale lobes er lokalisert i venstre hjernehalvdel. På den annen side deltok venstre frontal og den høyre også i den sosiale funksjonen.

overlapping

Nevrale forbindelser som anses å være grunnleggende for mellommenneskelige ferdigheter, var ikke identiske med de som favoriserer generell og emosjonell intelligens, men graden av overlapping var betydelig.

"Resultatene tyder på at det er en integrert informasjonsbehandlingsarkitektur, at sosiale ferdigheter er basert på mekanismer dedikert til generell og emosjonell intelligens," sier Barbey..

"Disse konklusjonene er i tråd med ideen om at intelligens er i stor grad basert på emosjonelle og sosiale ferdigheter, og vi bør forstå intelligens som et produkt av kognitiv integrasjon, i stedet for å diskriminere mellom kognisjon og følelser og prosessen med sosial transformasjon. Dette er konklusjoner som passer med menneskets sosiale natur: Vårt liv foregår mens vi prøver å forstå andre og løse visse sosiale konflikter. Vår forskning tyder på at arkitekturen av intelligens i hjernen kan ha en stor sosial komponent ".

I en annen 2013-studie kom Barbey til lignende resultater. Ved den anledningen understreket han at generell intelligens hadde en sterk sammenheng med emosjonell intelligens, og analyserte både med IQ-tester og skadede hjerneområder..

Også i 2012 kartlegge Barbey for første gang distribusjonen av oppgaver knyttet til intelligens i hjernen.

Bibliografiske referanser:

• A. K. Barbey, R. Colom, E. J. Paul, A. Chau, J. Solomon, J. H. Grafman: Lesjonskartlegging av sosial problemløsning. Brain (2014). DOI: 10,1093 / hjerne / awu207.

• Original studie: http: //brain.oxfordjournals.org/content/early/2014 ...