Imaginære venner kreativitet og emosjonell utvikling

 "Kreativitet er intelligens å ha det gøy"

(Albert Einstein)

Husker du når du var veldig liten? Husker du dine fantasier? Alle de tegnene som levde i din verden? Alle de fargene?? Over tid går vi fra å leve i en verden av dagdrømmer for å få mer og mer inn i "virkeligheten".

Vi ser etter logiske forklaringer til hva som omgir oss, vi slutter å se utover det etablerte og til og med slutte å skape alternative realiteter. Vi slutter å drømme. Gone er da det umulige, fordi den voksne verden forteller oss at den ikke lenger er nyttig, og at det fokuserer på utsiden, det virkelige, er det eneste viktige.

Barn, spesielt i alderen mellom 2 og 6 år, kan fantasere om å ha en imaginær venn. Og nei, det er ikke noe problem i det. Faktisk har det blitt vist at hjelper dem i utviklingen av deres følelser og deres kreativitet, lære å sette pris på verden på en mer sensitiv og empatisk måte.

Det hjelper dem med å uttrykke sine gleder, deres frykt, de tingene som angår dem og til og med deres dypeste ønsker.

Imaginære venner kan være et speil som å snakke med de stemmer som er i tankene dine og at du ennå ikke kan gjenkjenne som din egen tanke. Dette etablerer en dialog som er eksternalisert og som gir dem mulighet til å formulere ideer og utvikle dem for den andre karakteren de har skapt.

Barn er klar over den virkelige verden, men i disse årene har de fortsatt problemer med å assimilere det og akseptere det som det er. Derfor los imaginære venner kan representere sine verdier, deres logikk og deres oppfatning av miljøet. De er noe som en essay i hverdagen, å kunne gjenopprette situasjoner eller problemer å løse. Det er en projeksjon av ubegrenset logikk.

selv Mødre og fedre kan dra nytte av denne situasjonen ved enkelte anledninger til fordel for sine barn, som tjener dem til å:

- Korrekt oppførsel mens du opprettholder selvtillit: "Fortell din venn at du ikke berører den varme potten fordi den brenner" eller "fortelle ham at han ikke tar morens ting uten tillatelse".

- Komfort og ledsage symbolsk, så den lille lærer å gjøre ting alene.

- Sett inn det positive eller negative aspekter av seg selv og andre, forenkle forståelsen og utviklingen av emosjonell intelligens.

- Lær normer eller modellvaner gjennom spill: "Vi skal vise din venn hvordan du børster tennene etter middagen"

Men når kan det være et problem?

I de aller fleste tilfeller er det bare et forbipasserende stadium av magisk tenkning, men vi kan være observatører i deres utviklingsprosess, uten å dømme eller undertrykke deres fantasi. Vi kan heller ikke finne en imaginær venn for dem, det er barna selv som må gjennomføre etableringsprosessen.

Det kan være et problem når det hindrer dem i å oppfylle sine oppgaver eller forpliktelser i sitt daglige liv. Selv om det kan være mange grunner bak faktumet.

Hvis vi observerer at barnet har blitt trukket tilbake og ikke forholder seg til andre eller hvis du har kjøpt en mer aggressiv oppførsel På grunn av din imaginære venn, må vi være årvåken. I disse tilfellene er det beste alternativet å løse problemet ved hjelp av en spesialist.

For resten er det ingen grunn til å bli urolig. Det samme som de kommer, forestille seg venner med tiden. Hvert barn er en verden og uendelig fantasi. Faktisk er det et av de beste verktøyene for å bedre forstå verden når vi er eldre.

Nå, og takket være den nye teknologien, kan vi minne om de fantastiske vennene våre barns sinn skaper eller våre barns. Vi kan gjøre barnas fantasi, fantasi og kreativitet til virkelighet, hold en del av den fiksjonspartneren som styrte våre skritt og drømmer.

-Betyr det at vi ikke er ekte? Det betyr bare at vi tilhører en annen virkelighet. En virkelighet som eldste ikke forstår, det er derfor de sier at vi er imaginære.

(M.Dicks)

Bilder levert av @moyupi